二年级下册《枫树上的喜鹊》文本解读及教学建议.docxVIP

二年级下册《枫树上的喜鹊》文本解读及教学建议 童真·想象·迁移 《枫树上的喜鹊》 是统编二下第四单元的第二篇课文。 本单元，“童 心”是主题，“想象”是主线，“稚趣”是主旨。村口边那一棵枝繁叶 茂、生机勃勃的大枫树， 上面还有一个喜鹊窝， 哪个孩子不喜欢呢？ “我” 经常到树荫下看喜鹊一家，并在心里参与到他们的生活中， 与他们同喜 同乐。作者为什么说枫树上的鸟是喜鹊呢？难道没有其他的鸟？为了突 出一个“喜”，鸟儿是“喜鹊”更能契合儿童的无忧、无瑕心理。 “读句子想象画面”是本册语文要素之一。“像绿色太阳伞”的大 枫树，枫树上的喜鹊一家，“我”喜欢称呼他们为“喜鹊阿姨”“喜鹊 弟弟”，这是最能