教育中的“教”和“育”的关系.docxVIP

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2021-01-19 发布于天津
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教育中的教和育的关系毫无疑问教育的目的是培养人而且人唯有通过教育才能成为人康德语但是培养什么样的人通过什么途径采取什么方式培养以及培养人的最终目的又是什么却众说纷纭历史上在不同的时期由于不同的社会背景文化传统和理论前提人们相继提出过个人本位论和社会本位论分别强调通过教育实现人的个性化和社会化由于两者明显的片面性有人提出了教育是实现个体社会化和个体个性化的统一的活动孰是孰非笔者认为要明确这点还要回归教育一词的本意我们通常把教育作为一个词使用其实它包含教和育两重内涵在现代汉语词典中所谓教者传授知识或

教育中的“教”和“育”的关系毫无疑问，教育的目的是培养人，而且，“人唯有通过教育才能成为人”（康德语）。但是，培养什么样的人，通过什么途径，采取什么方式培养，以及培养人的最终目的又是什么，却众说纷纭。历史上，在不同的时期，由于不同的社会背景、文化传统和理论前提，人们相继提出过个人本位论和社会本位论，分别强调通过教育实现人的个性化和社会化。由于两者明显的片面性，有人提出了教育是实现个体社会化和个体个性化的统一的活动 [1] ，孰是孰非，笔者认为，要明确这点，还要回归教育一词的本意。我们通常把“教育”作为一个词使用，其实，它包含“教”和“育”两重内涵。在现代汉语词典中，所谓“教”