旅游服务与导游专业大学生的自我介绍.docxVIP

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  • 2021-01-19 发布于天津
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旅游服务与导游专业大学生的自我介绍 第一篇:旅游服务与导游专业自我介绍 大家好,我是 *** ,所学的是旅游服务与导游专业,四年校园生活教会我懂得 怎样去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立,旅游服务与导游专业自 我介绍。塑造了一个健康,充满自信的我。 在校期间,经过自己的努力,取得了普通话二级乙,初级计算机,餐厅等证书。 在假期日,为提高自身的工作能力,曾到绍兴各个景点做讲解员,期间不仅锻炼了 自己的口才,工作能力,更是增加了我的社会经历,自我介绍《旅游服务与导游专 业自我介绍》。 实习期间至今在 *** 担任务讲解员一职,工作期间负责馆内海狮表演、人鱼表 演以及海洋生物的讲解,讲解中能做到口齿清楚,普通话标准,思路清晰。在这期 间养成了良好的职业素质与素养,处事有责任心,有耐心。具有较强的沟通能力、 客户服务能力。 四年学校的学习生活和社会经历,养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风。 然而,所学知识是有限的,因此,我将在今后工作中虚心学习,不断钻研,积累工 作经验,提高工作能力。 第二篇:旅游管理专业的大学生自我介绍 我叫,专业旅游管理。我是一个性格开朗,充满自信的阳光女孩。开朗的性格 使我充满活力,善于与人交往 ; 从容自信使我勇于挑战自我去尝试学习新的事物。 我即将走完四年的求知之旅,四年充实的大学生活,培养了我科学严谨的思维 方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。 在大学期间我不断地完善自己,提高自身素质。在学好专业课和公共课的基础 上,我博览群书,为自己打下了坚实的专业基础。我阅读了大量课外书籍,不断增 加新知识,陶冶情操,开拓视野。不仅如此,我经常参加学校举办的英语角活动, 锻炼英语口语能力,也结交了许多外国朋友。 在思想上,我也积极向党组织靠拢,一方面,加强自身的思想道德建设,从思 想上武装自己 ; 另一方面,本着为人民服务的宗旨,坚持帮助他人,服务社会,以 党员的要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了中国共产党,并在 一年后顺利转正。 在校期间我积极参加学校组织的社团活动,锻炼了一定的沟通组织能力。我曾 任**大学公共关系协会干事和 ** 文学社组织部长。由于特别擅长文艺和体育,我曾 任系文艺部长、院文艺干事和校舞蹈协会拉丁舞教练,和系足球队拉拉队队长,组 织并参加了校内外举办的多场文艺演出活动,和体育比赛活动。也是海口金海岸罗 顿大酒店和文华大酒店的婚宴庆典专属舞蹈艺员。 作为应届大学生,我还很稚嫩,但我明白:一个青年人,可以通过不断的学习 来完善自己,在实践中证明自己。我相信,良好的自学能力和不懈的钻研精神一定 能使我很快胜任我的工作。 我性格开朗、大方,有较强的沟通组织能力和实际动手能力,善于人际交往。 掌握良好的礼仪知识和接待工作经验,头脑灵活、反应敏捷,能够灵活处理工作中 的突发事件。 第三篇:旅游管理专业大学生的自我介绍 我是 xx 信息传播职业技术学院旅游管理专业三年级学生。我叫,今年 20 岁 毕业将至,又一个新开始即将来到,等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光 飞梭,将带着童年的梦想、青年的理想离开学校,走上工作岗位。大学四年是我思 想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围,熔 融其中四年使我成为一名复合型人才。 在校的主要任务是学习,所以我掌握了较强的专业知识,并把理论知识运用到 实践中去,期末总评成绩名列年级前茅,获得优秀学生奖学金二等、三等各两次 荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机,对电脑有着近乎狂热的喜爱,在熟 练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中,有独特的经验总结。顺利通过国家 社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋 的态度,等待着我的是机遇与挑战!抓住这个机会,为单位尽自己绵薄之力。 第四篇:旅游与现代服务专业介绍 旅游管理与现代服务专业介绍 我校从 2014年 9月起开设旅游管理与现代服务专业,先后与兰州育才旅游职 专、天津中华旅游职专联合办学,通过 8 年的联合办学的学习和培养,我们已经形 成了以旅游知识教学、旅游景点情景解说、现代服务实训为主体的旅游专业教育教 学,也通过联合办学我们积累了丰富的教学经验和办学经验,今年我校的旅游与现 代服务专业由以前的 1+2 中专办学模式(也就是在我校学习一年之后再到联办学校 学习两年)转变为 3+2 的大专模式。下面将我校旅游管理专业具体开设情况作以简 单介绍: 一、培养目标 我校旅游管理专业以培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类 专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的 综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游

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