中班(4—5岁)孩子学习与发展指南.docxVIP

五大领域 4—5 岁孩子学习与发展指南 一、健康 （一）身心状况 目标 1 具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：100.7-119.2 厘米 体重：14.1-24.2 公斤 女孩： 身高：99.9-118.9 厘米 体重：13.7-24.9 公斤 2、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 教育建议： 1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。 2、保证幼儿每天睡 11～12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。 3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。 4、每年为幼儿进行健康检查。 目标 2 情绪安定愉快 1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。 2、有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 教育建议： 1、营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。 2、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 目标 3 具有一定的适应能力 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2．换新环境时较少出现身体不适。 3．能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。 教育建议： 1．保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。 2．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、 颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 3．锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。 （二）动作发展 目标 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。 4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5．能连续自抛自接球。 教育建议： 1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。 2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。 3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4．结合活动内容对幼儿进行安全教育， 注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 目标 2 具有一定的力量和耐力 五大领域 4—5 岁孩子学习与发展指南 一、健康 （一）身心状况 目标 1 具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：100.7-119.2 厘米 体重：14.1-24.2 公斤 女孩： 身高：99.9-118.9 厘米 体重：13.7-24.9 公斤 2、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 教育建议： 1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。 2、保证幼儿每天睡 11～12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。 3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。 4、每年为幼儿进行健康检查。 目标 2 情绪安定愉快 1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。 2、有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 教育建议： 1、营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。 2、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 目标 3 具有一定的适应能力 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2．换新环境时较少出现身体不适。 3．能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。 教育建议： 1．保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。 2．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、 颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 3．锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。 （二）动作发展 目标 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。 4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5．能连续自抛自接球。 教育建议： 1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。 2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。 3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4．结合活动内容对幼儿进行安全教育， 注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 目标 2 具有一定的力量和耐力 五大领域 4—5 岁孩子学习与发展指南 一、健康 （一）身心状况 目标 1 具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：100.7-119.2 厘米 体重：14.1-24.2 公斤 女孩： 身高：99.9-118.9 厘米 体重：13.7-24.9 公斤 2、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 教育建议： 1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。 2、保证幼儿每天睡 11～12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。 3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。 4、每年为幼儿进行健康检查。 目标 2