部编版四年级语文下册第三单元教学计划.pdf

部编版四年级语文下册第三单元教学计划 1. 单元说明： 本单元课文主要是围绕 “走进诗歌，体会诗歌的情感” 这个专题进行编排的。 主要由《短诗三首》 《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》 4 首诗歌组成。本单元 以生动优美的语言， 描绘了不同的意境， 目的是引导学生感受诗歌的魅力， 了解 诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。 2. 单元重点： （1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 4 篇诗歌中语句表达 非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如， 《短诗三 首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋； 《绿》中的“所有的绿集中起来， 挤在一起”写出了对绿的感受和热爱； 《白桦》 中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。 《在天晴了 的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象， 表达作者对雨后景物的喜爱和赞美 之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情， 学会积累，学会体会。 （2）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收集 诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准备 一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。 《白桦》一文中，收集诗歌，交流自 己的摘抄本。 （3 ）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 3. 单元教学建议： 教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅 力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 4. 教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 本课介绍了三首冰 1. 引导学生反复朗读，背诵诗 心 《繁星》诗集中的 歌。 9. 短诗三首 小诗，重点是体会诗 2 2. 合作交流感受。 歌的韵味和表达的 情感。 本文介绍了各种各 1. 有感情地朗读诗歌，背诵诗 样的绿，重点是感受 歌。 10. 绿 作者对 “绿”色的赞 2 2. 理解诗人的感觉， 想象诗人描 美，对春天的讴歌。 写的意境。 本文主要写白桦，重 1. 有感情地朗读诗歌。 11. 白桦 点是感悟白桦的美 2 2. 抓住关键词语， 理解白桦的品 和品质。 质特点。 本文描写了作者看 有感情地朗读并背诵课文， 解决 12*. 在 天 晴 了 到雨过天晴的景象， 不理解的词语，交流读后的感 的时候 重点是有感情地朗 1 受。 读体会作者的情感。 本次综合性学习是 1. 合作编小诗集。 学会合编小