部编版四年级语文下册第三单元综合性学习-轻叩诗歌的大门教案.pdf

（四）年级语文学科备课活页 第 3 单元 第 课 共 1 课时 综合性学习 - 轻叩诗歌的 课题 设计者 大门 本单元的语文要素是“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”，围 课程标准 绕这一要素，进一步引导学生了解现代诗的特点，体会诗歌表达的情 感。 教材分析 学情分析 1. 通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。 教学目标 2. 通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗 歌的能力。 重点 通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。 通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌 难点 的能力。 教法 讲授法 启发教学法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学流程 二次备课 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激 情和坐姿， 让我们一起进入今天的学习。 我们的口号是： 学好语文！ 我能行！ 导学案：课前预习单。 二、板书课题轻叩诗歌的大门。 三、激发兴趣，导入新课 1. 导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了 解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走 近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关 诗歌的知识呢？ （根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学 习方法。） 2. 我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。 想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗 歌有关的故事或轶闻趣事？ 3. 除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗 人和诗歌吗？ 4. 师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌……你一定想更多的了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集 的资料也会有限， 我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌 的大门呢？那要如何才能合作完成呢？（导出拟定活动方案，分工 合作，明确职责，各施其能等。） 5. 今天我们一起轻叩诗歌大门吧！（板书：轻叩诗歌大门） 谈话引出“诗歌”话题，把学生带入综合性学习的情境，为新 授做铺垫。 四、师生合作，共商计划 1. 师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作， 那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ （戏 称作战方案） 2. 学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导： （1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4 ）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、 参加人员、分工情况、人员职责等 （5）活动结束后要展示活动成果 3. 教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出了一些建议，请大家一同走进课本 P44 页。 4. 学生自由学习 P40页的“活动建议”。 （要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？ 对拟定活动计划有哪些帮助？） 5. 明确建议，突出活动重点。 汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗 诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）（板书：合 作编诗集 举办诗歌朗诵会）