校园改造实施方案设计.docx

校园改造方案设计 即在案前得出的方法， 将方法呈于案前， 即为“方案”。 下面是本人为您整理的关于校园改造方案设计的相关资料， 欢迎阅读！ 校园改造方案设计 范例 1 学校文化建设是学校最 高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续 发展，提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之 路的坚定选择。为响应中央省市县教育局关于开展校园文化 建设若干意见精神，结合闽侯县中小学校园文化建设实施方 案，结合南通中心小学现有教育现状，特制定校园文化建设 方案 一、校情分析 南通中心小学下属十一个完小和一所公立园，公立教师 135 名，学生 2800 名学生。地点分散，教师资源难以整合。 近几年学校在各级政府的关怀和支持下，积极改善办学条件。 大力开展校园硬件建设。全镇学校校舍大为改观，各种办公 条件大有改善。 各校实现校园广播网， 本部实现班班多媒体， 教师的学历水平大有提升。外来人口剧增，家长对子女接受 教育逐渐重视。各校办公经费都能确保花在校园建设和文化 建设上，有了经费的保障，有了人力资源的支撑，有历史文 化的积淀，同时有了闽侯县教育局制定的校园文化建设方案 作指导，南通中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。 二、总体目标 根据闽侯县教育事业发展 十二五 规划精神，打造本地 特色，体现乡村文化精华，培育浓厚的历史人文底蕴，培养 高水平高内涵的师资队伍，培养综合素质强的现代文明学生， 打造一张响亮的名片。 三、工作任务 环境文化建设： 工作目标： 把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适 的育人乐园。把幼儿园建成市级示范园。 1、校园美化 ①重新完善绿化，对各种树木整枝造型，要求各校加强 对学校绿树的定期修剪和养护。突出各校校门口的特色，改 变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同， 鲜花盛开。同时结合地形特点，巧妙地将花卉点缀其中，营 造美丽的校园氛围。 ②要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方，改造成 绿地；增加校园绿地面积。 ③花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号 取名分科，并建立档案 ④学生流动较大的位置要有激励性的大号标语，增强育 人内涵。 ⑤校门口放置一块活动提示栏，外侧为 进入校园，请 说普通话 ，内侧为 放学路上靠边走，平安回家勿逗留 或 者是其他提示语，为行为文化创造良好的氛围。 ⑥抓好黑板报宣传阵地，凸现德育主题时代内容。 ⑦校园围墙内壁分专题绘制有本校特色的标志和宣传 画，营造健康向上学习环境。如校本部的墙壁多为书画类内 容，名家名画名人书法，泽苗小学的围墙多为乡村石头文化 内容以及部分民俗特色。陈厝小学围墙多为军事题材方面内 容。 ⑧维修墙面， 楼顶防水，所有体育设施、 门窗油漆一新。并在适合位置悬挂 校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色 等。 ⑨所有用房有标志牌，每层楼有 说普通话，写规范字 等温馨提示语，房内整洁规范。 2、功能室美化 ①要求学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱 涂乱抹现象。 ②各科室用房有统一标识。统一标志可以根据学校特色 设计成相适应的形状和色调。 ③制作窗帘。 ④各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富 有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。 ⑤各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。 ⑥各室线路规范，灯具安装整齐。 ⑦各室规章制度张贴上墙。 3、教室美化 ①教室设有卫生角、 图书角等， 教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。创建有特色的班级文明 ②《小学生日常行为规范》 、《中小学生守则》等张贴上 墙。 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。 ④教室外墙壁也要会说话，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。 ⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 ⑥让教室的走廊、楼梯的墙壁会说话，到处营造一个温馨、健康向上的氛围。 ⑦让教室走廊绿起来，红起来。添置相应花草，点缀校园其中。 校园文化特色创建 南通地区广泛，地形独特，人文地理丰厚，有浓郁的历史景观。再加上蔬菜批发市场入驻，该地区充满了新时代的 气息。经济发展迅速，学生人数增加明显，家长对教育重视日益提高，校园文化建设的创建尤为重要。中心小学以本部为窗口，以泽苗小学做为突破口，作为进行校园文化建设先行学校。校本部以书法文学为特色，泽苗小学以乡村文化为特色。两校都是在考虑本校独特的资源的基础上进行设想。本部教师资源丰富，书法人才众多，文学水平很高，是非常宝贵的本地资源，再加上所处地区村落历来有书香门第的美称，名人辈出，人文底蕴丰厚，名胜古迹众多，石碑文化随 处可见，都是可以挖掘的重要资源。 泽苗小学乡村文化明显，石头文化随处可见，校