部编人教版一年级语文上册全册教案(二次备课).pdfVIP

部编人教版一年级语文上册全册教案 第二次备课 第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》 《口耳目》 《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》 《语文园地一》 《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字 1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图， 帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地 人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌 的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、 目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展 示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》 用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本 组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行 自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、 最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1. 通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了 解汉字的造字规律。 2. 会认本单元 40 个生字，会写 17 个生字，并学会在口头表达中运用； 认识 10 种基本笔画。 3. 能正确、 流利、有感情地朗读课文， 背诵 《金木水火土》 《对韵歌》。 四、教学重、难点 教学重点： 1. 能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2. 能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3. 能正确书写汉字。 教学难点： 1 ．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2 ．能从生活中认识汉字 五、课时分配 我上学了 2 —— 3 课时 1 / 142 部编人教版一年级语文上册全册教案 第二次备课 天地人 1 —— 2 课时 金木水火土 2 课时 口耳目 2 课时 日月水火 2 课时 对韵歌 2 课时 口语交际：你说我做 1 课时 语文园地一 2 课时 快乐读书吧 1 课时 我上学了 教学目标： 1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感 受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2 ．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友 爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点： 认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 教学难点： 儿歌《上学歌》 教学准备： 国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时数： 4 课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 （一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。 同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学 都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然 后初步地认识语文书。 （二）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面， 2 / 142 部编人教版一年级语文