冀教版八年级数学上册161轴对称 课件 共40张.pptVIP

冀教版八年级数学 ( 上 ) 16.1 生活中的轴对称 说 课 流 程 1 2 3 5 4 教学目标 教学流程 教材分析 教法学法 学情分析 1. 教材的地位和作用 重点： 理解轴对称图形的本质特征和两个 图形成轴对称的概念，能找出对称 轴 . 难点： 正确区分轴对称图形和两个图形成 轴对称。 2. 重点和难点 1. 认知水平 2. 思维特点 3. 可能遇到的困难 引领学生领略对称世界的神奇，激发学生的数学情 趣，培养学生的学习兴趣和热爱生活的美感。 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索实践的 能力，发展学生的空间观念 。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观 1. 探索轴对称现象的共同特征，建立“轴对称图形” 及“两图形关于直线成轴对称”的概念。 2. 会画简单轴对称图形的对称轴 . 动手实践 合作学习 学 法 动画演示法 分组探究法 教 法 列表比较法 观察赏析法 学习 创造 探究对称 辨析对称 反思对称 赏析对称 感知对称 创造对称 五、教学流程设计 教 学 流 程 这些图形有什么共同特征？ 一、感知对称 1 教 学 流 程 轴对称图形 一般的，如果 一个图形 沿某条 直线 对折 后，直线两旁的部分能够 完全重合 ，那么这个图形就叫做 轴 对称图形 。 这条直线叫做 对称轴 。 一、感知对称 教 学 流 程 二、探索对称 关键 合作要求： 由组长分工，从不同的方向把图形 对折，沿折痕画出图形的对称轴，看看各能画 出几条对称轴，并将得到的结果在组内交流。 教 学 流 程 二、探索对称 教 学 流 程 二、探索对称 教 学 流 程 图中哪些是轴对称图形 ? 若是 , 各有几条对称轴 ? （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） 二、探索对称 巩 固 练 习 教 学 流 程 轴对称图形在我们身边随处可见， 你能举出这样的例子吗？ 二、探索对称 生活中处处有数学 对称就在我们身边 教 学 流 程 （ 1 ） （ 2 ） 轴对称形图 两图成 轴对称 观察以上两组图片，它们有 什么区别吗？ 三、辨析对称 对称轴 Ａ A′ B′ C′ B Ｃ 把两个图形沿着一条直线对折后，这两个图形 完全重合，我们就说这 两个图形成轴对称 。 这条直线叫 对称轴 。 两个图形的对应点 （即对折后两图形 中互相重合的点） 叫 对称点 。 教 学 流 程 轴对称图形和轴对称有什么 联系 和 区别 ？ 三、辨析对称 2. 和 关于直线 成轴对称。 教 学 流 程 A C D B 1. 是 ABC ? ABD ? ACD ? AD 如图 中， , ABC ? AC AB ? 三、辨析对称 AD 是 的对称轴 . ABC ? 轴对称图形 教 学 流 程 轴对称图形 两个图形成轴对称 区 别 联 系 一个图形 两个图形的位置关系 1. 若把成轴对称的两个图形视为 一个整体 , 则就是一个轴对称图形 ; 2. 若把一个轴对称图形在对称轴两 旁的部分视为两个图形 , 则这两个 图形就成轴对称 . 三、辨析对称 教 学 流 程 数 学 日 记 今天我的收获是 …… 四、反思对称 教 学 流 程 宫故 中 外 建 筑 天坛 五、赏析对称 教 学 流 程 脸谱艺术 五、赏析对称 教 学 流 程 国旗欣赏 摩哥洛 约旦 英国 肯尼亚 瑞典 也门 五、赏析对称 教 学 流 程 交通标志 五、赏析对称 教 学 流 程 剪纸艺术 五、赏析对称 教 学 流 程 织布图案 五、赏析对称 教 学 流 程 六、创作对称 1 、用 和 （彩纸）制作一 幅漂亮的轴对称图案。 2 、请用 绘制一幅 轴对称图案。比如： 要求：充分发挥形象力，不 拘一格，并赋予图案意义。