广东水利电力学校联通手机一卡通设计方案2011_10_31.pdf

广东水利电力学校联通手机一卡通 设计方案 第一章 概要 1.1 、 项目建设背景 1.1.1 、 手机支付市场需求导向 近年来， 全球移动支付业务的发展步伐在不断加快。 尤其是在日韩两国， 移 动支付业务日益走向普及， 成为颇具发展潜力的业务增长点。 有关电信业内人士 称， 2008 年是移动支付应用的基础年， 2009 年就是移动支付的发展年。据最新 的电信行业分析调查报告称，未来几年，全世界移动支付替代现金或者信用卡、 借记卡支付手段的速度将快速增长，预计到 2013 年，将有 360 亿美元的交易通 过移动非接触式方式进行支付。 我国作为世界第一大手机用户国， 关于移动支付的技术与产业模式也在逐渐 成熟与清晰。据最新的行业分析调查报告称， 2009 年中国的移动支付市场规模 将达到 19.74 亿元，从 2006 年到 2009 年的年均复合增长率为 70.40%。此外， 移动支付用户规模也将在 2009 年达到 8250 万人。以上数据表明， 未来移动支付 的发展前景无可限量，市场空间十分巨大。 中国联通在这一时期推出“移动支付” 业务，方便客户通过短信、 WAP、客 户端等多种形式，利用通讯账户、支付卡、银行卡等多种支付账户，提供账单支 付、手机充值、公用事业费缴费、订购商品服务、自助金融、刷手机消费等手机 自助支付服务。一方面是为服务客户，促升企事业信息化、校园信息化、城市信 息化的建设；另一方面，也是审时度势，以前瞻性的眼光，促进全新的多业务、 多网络、多终端融合及价值链延伸， 以战略性的目标， 引领我国整个通信行业快 速发展。 1.1.2 、 校园行业信息化建设背景 改革开放以来， 我国高校信息化虽然取得了长足的进步， 但消灭学校中存在 的各类“信息孤岛”并切实防止新的“信息孤岛”的产生，形成全校范围内实时 更新的数据空间和规范一致的共享环境， 通过相应的管理系统实现数据的查询与 管理，为学校管理提供最直接可靠的信息来源和决策依据， 切实提高学校的管理 决策水平，仍然是国内高等学校在高速发展和信息化建设过程中所面临的普遍性 问题。 校园一卡通系统是学校信息化建设中的核心项目之一， 是数字化校园的基础 工程和重要组成部分。 它为数字化校园提供了全面的数据采集和应用平台， 结合 高校的管理信息系统和网络， 形成全校范围的数字空间和共享环境。 中国联通校 园一机通解决方案将通过手机卡与校园卡的整合， 学生手中一部联通手机， 家长 手中、老师手中一部联通手机，借助于先进的通信系统，便可以把学生的情况， 清楚的反馈到家长的手机、 学校的管理系统中， 还可以实现在校一卡消费、 图书 馆管理，老师、家长无障碍交流，家长在家轻松检查孩子学习情况等作用，能够 实现校内的商务消费、身份识别和认证、财务结算和自助服务等活动综合系统， 为高校广大师生带来全新、 高效、便捷的现代化生活。 从根本上实现 “一机在手， 走遍校园”的目标。 1.1.3 、 建设目标 基于中国联通网络平台建立商务消费、 银行转账、 身份识别、 移动增值服务 等各项功能。客户单位内部终端通过专线、 VPN等方式接入。在校园专有网络中 实现校园一机通平台， 实现与数字化校园应用平台的无缝集成。