优选陕西省汉中市南郑县红庙镇初级中学人教版九年级语文上册香菱学诗课件.pptVIP

香 菱 曹 雪 芹 学 诗 ︽ 红 楼 ︾ 金陵十二钗 黛玉 元春 探春 湘云 凤姐 卿 宝钗 迎春 惜春 李纨 巧姐 可 妙玉 香菱身世 香菱，本名甄英莲（偕音 真应怜），是甄世隐的女儿。 三岁那年元宵节被骗子拐走， 长大后被薛蟠买去做妾。 香菱 身世 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻 夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名 字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难 产而死。 和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国 府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商， 宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的 愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很， 于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。 注音 仄（ zè ）声 应瑒 ( yá ng ) 庾（ yǔ ）信 蘅（ hé ng ）芜苑 三昧（ mè i ） 暧暧（ à i ） 请柬（ ji?n ） 胡诌（ zhōu ） 颦（ pí n ） 嘟哝（ nó ng ） 姊（ z? ）妹 怔怔（ zhè ng ） 暖香坞（ wù ） 画缯（ zēng ） 鳏鳏（ guān ） 浏览课文，概括香菱学 诗的三个过程。 自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程： 拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。 一、拜师 ： 香菱读诗后，与众人谈读诗体会。 香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。 香菱学诗成功的原因是什么 ? 资质好，领悟力高 态度：乐学、善学 、苦学 （态度决定一切） 得名师（黛玉）指点 大观园优雅美好 （环境造就人） 香菱学诗对我们学习语文有什么启示？ ? 香菱学诗反映出的 正确的学习态度与方法 ? 乐学 ： ? 一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。 ? 善学 ： ? 认真听讲，按要求去做，注重对所学内容的归纳与消化，注重品读、理 解、感悟，注重积累和运用。 ? 苦学 ： ? 苦心、专心、用心已到痴迷的程度。 （总结：做有心人，多读多问，勤于实践，不怕失败。） 走进诗作 精读赏析 品味香菱所作的三首诗 咏月 （第一稿） 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 只说月儿美丽又明亮，可观赏，诗意浅，无余味可寻， 第二联措词不雅。堆砌前人咏月的辞藻，无真情实感。 咏月 （第二稿） 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 有所进步，但全诗在咏月色很美而不是月亮本身，有些跑 题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。 前两首都没有将自我放于诗中，诗中无我，为写诗而写 诗，使人感到淡而无味。 吟月 （第三稿） 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。 句句写月，句句写离别。最后在嫦娥的“自问”中融入了作者孤单无依 的感情，诗中有了作者的自我形象。“ 鸡唱、闻笛、倚栏”无一不引起她 的故乡之思和自伤身世的凄凉之意。 这样诗就有内涵了。