苏教版六年级数学下册课件第1单元扇形统计图.pptx

;鄂东山地;1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。? 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据分析观念。? 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感受数学与生活的联系，发展数学应用意识。; 折线统计图能清楚地看出事物的增减变化趋势和变化幅度。 ;这个圆表示我国陆地的总面积；; 我国国土面积是960万平方千米 用计算器算出每种地形的面积，填入下表：;这样的统计图叫作扇形统计图;观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？;;用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。;国家 ;国家 ;中国41.7%;小组合作:;圆代表总体；;85%;汗水 99%;甲校;篮球 42％;扇形统计图有什么作用？;;A; 牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下; 如图是某市四个季度用电量的扇形统计图,那么第四季度用电量占全年用电量的百分比为: A 20% B 25% D 40%;;2. 右边是萌萌摆出的一个干果拼盘。 已知花生米大约占果盘的 20%， 你能估计其他几种干果大约各占 百分之几吗？;3. 我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，并填入表中。;;1.认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根据实际需要选择合适的统计图。?? 2.经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数据观念。? 3.感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。;统计图;条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？; 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011???下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。; 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。; 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。; 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。;世界人口变化统计图;2050年世界人口分布预测图;2050年世界人口预测图;;2、下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画; 下面是李大伯家收入情况统计图。; 百分比与数字 下图反映了某出版社2016年和2017年图书、杂志、报纸的出版张数的比例状况. 小明说：“2016年图书出版张数比2017年多”，你认为小明的说法正确吗？;填空：常用的统计图有（ ）统计图，（ ） 统计图，（ ）统计图。 ; 条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们 处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、 美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计 图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统 计图来描述数据。