模块八研究性学习方案观摩《我的校服我设计》.docx

我的校服我设计 （作者：布心小学 兰铁一小五泉小学 平凉铁中 崆峒十里铺小学 ） 一、 项目概述 开展年级：四年级 学科：综合，数学，语文，信息技术 简介： 让小学生了解服饰世界，了解小学生的着装要，求研究小学生的服饰消费观念，关 注校服问题，设计小学生服饰。通过活动，让学生形成正确的服饰观念，树立正确的价 值观，培养创新的态度和能力。 二、 学习团队 教师： 布心小学：林玲朱丹丹 兰铁一小：潘惠英李静潘小琴 郑鑫 五泉小学：马千里钟立娟 魏海燕 顾晓霞 十里铺小学：秦文江 朱凡雄 平凉铁中：杨永强李琴 学生：（待定） 三、 学习目标与任务 教学目标分析 认知目标：引导小学生关注着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角 度进行审美思考，表达出自己的审美观点。 能力目标：能在调查、了解各类校服的基础上设计出有特色、款式多样 的校服，学会绘制简单的服装效果图。培养学生想象能力、创造力和协作学 习的能力。 情感与价值观：引导学生进一步了解学校的校园文化，激发热爱学校的 情感。 信息素养：运用网络平台QQ分享活动感受和收获。 学习任务 以5校为团队合作，各校学生共同完成以下任务 活动1:通过调查了解学生对目前校服状况的认识。（款式、材料、 成本等） 活动2:设计自己喜欢的校服。 活动3:展示活动成果。 ?活动4：畅谈活动感言（借助班队会、校园广播站、网络等手段） 四、学习过程 项目学习活动过程（概念图）： 调查A 测量数据 — 调查 A 测量数据 —收集、统计数据的能力 4材料与成本 \ 设计我的校服我设计十学校文化简介—款式与色彩 设计 我的校服我设计 十学校文化简介 —款式与色彩 作品展示 成果分享 成果分享 交流评价 r 网络投票 收获活动感言 收获 活动一 通过调查了解学生对目前校服状况的认识。（款式、材料、成本等） 通过调查了解学生对校服现状的认识。 设计问卷调查，分别调查不同年级学生对于校服现状的认识。（附调查表格 ） 测量数据，计算成本 了解制作校服需要的数据（尺寸、材料），计算出校服成本，并记录下来。 活动二 设计自己喜欢的校服。 1.设计校服需要考虑的因素（校园文化、款式、色彩及布料） A） 通过各种途径了解学校校园文化，制作有关校园文化的手抄报 ? B） 征集校服设计意见。 C） 设计自己喜欢的校服。 活动三 成果展示 （1） 各小组从最佳的设计意图、材料与成本、款式与色彩等方面介绍自己所设 计的校服。 （2） 小组间通过网络等渠道提出改进意见。 （3） 聘选学生、家长及教师代表担任评委评选出最佳创意奖、最佳款式设计、 最佳材质奖及最佳色彩搭配等奖项。 活动四 畅谈活动感言 借助班队会、校园广播站、网络以及报刊投稿等手段