高中物理_摩擦力教学课件设计(精选4).ppt

高中一年级物理人教版必修1 第三章 相互作用 第3节 摩擦力 学习目标： 1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。 2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其大小，能正确判断其方向。 3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。 一、静摩擦力 1、概念： 一个物体在另一物体表面上相对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦力。 2、静摩擦力产生的条件： 1.两相对静止的物体直接接触 ，在接触面间存在弹力 2.两物体间有相对运动的趋势 3.接触面粗糙 3、静摩擦力的大小和方向 （1）静摩擦力的方向 沿接触面与物体相对运动趋势方向相反 （2）静摩擦力的大小 变化的！ 随使物体产生相对运动趋势的外力增大而增大 有范围！ 0≤ F静 ≤F最大静摩擦力 静摩擦力的计算根据二力平衡 思考讨论：如何判断两物体间的相对运动趋势？ 假设接触面光滑，物体相对运动的方向就是相对运动趋势的方向 二、滑动摩擦力 1、概念：一个物体在另一物体表面上相对另一个物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。 ①两物体直接接触，接触面存在压力； ②接触面粗糙； ③两物体间有相对运动。 2、产生条件： （1）滑动摩擦力的方向 沿接触面与物体相对运动方向相反 （2）滑动摩擦力的大小 3、滑动摩擦力的方向和大小 实验探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？ 提出问题→猜想→实验验证→得出结论 所拉重物 G 2G 3G 4G 弹簧秤读数 1.在速度、接触面积和材料不变的情况下，改变垂直压力 2.在速度、垂直压力和材料不变的情况下，改变接触面积 3.在速度、垂直压力和材料不变的情况下，改变运动速度 摩擦力不变 摩擦力不变 4.在速度、接触面积、垂直压力不变的情况下，改变接触材料 接触材料越粗糙，摩擦力越大 实验结论：滑动摩擦力的大小与垂直压力成正比， 与材料有关，与物体运动的速度、接触面积无关。 滑动摩擦力与垂直压力成正比 F＝μFN μ——动摩擦因数 FN ——垂直压力 μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关 滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面 的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩 擦因数。用μ表示。 举例说明动摩擦因数与我们的生活。 如轮胎、鞋底花纹 问题1：在相同条件下，最大静摩擦力与滑动摩擦力谁大？ 探究方案：用记忆弹簧比对 结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大 F1 F Fmax G O 问题2: 如何理解“相对”二字 ？ 如果不加“相对”则指的是相对地面， 若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。 物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或 相对运动的方向相反，但不一定与物体的运 动趋势或运动方向相反。 课本例题P59 1、若马的力是800N，则雪橇受到的摩擦力多大？ 雪橇不动，为静摩擦力，大小为800N 2、若马的力是1000N，则雪橇受到的摩擦力多大？ 大小仍然是980N 结论：静摩擦力既可为阻力，也可为动力。 为动力的情况： f v 为阻力的情况： a f 讨论2：摩擦力一定是阻力吗？ 当堂训练1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是( ) A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力 也一定越大； B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大； C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反； D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方向相反。 D 2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力是80N,求: 1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪种摩擦力？各为多大？ 2）至少用多大的水平推力才能把物体推动？此时是何种摩擦力？ 3）物体运动起来后，若保持匀速直线运动，应在水平方向加多大的力？ 4）物体在运动过程中，若把水平拉力增大为80N，地面对物体的摩擦力为哪种摩擦力？大小为多大？ 都是静摩擦，大小分别为20N、40N、70N 76N 80N,滑动摩擦力 76N ，滑动摩擦力