[2020幼儿园年度工作计划]幼儿园2020年度工作计划.pdfVIP

一、指导思想 继续认真学习《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》，深刻领会《纲要》精神，转变 教育观念，全面推进园内课程改革 ;加强园务管理，规范与细化管理过程，发挥领 导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神 ;加强教师教育教学管理，落实课程 改革的具体措施 ;坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为 创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。 二、工作要点 (一)保育工作 对照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。实际操作中加强 对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，规范操作过程。 坚持每日的全园安全巡视工作，加强各条线教职工的安全防范意识，继续严 格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝 事故发生。 各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有专人负责安排并 做好检查记录 ;做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。 重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一 些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参与体育器具的制作，不断丰富幼儿 体育器具。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护 意识，促进其身心和谐发展。 继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发 病、传染病的防范工作。 加强对幼儿一日活动的观察。 重视幼儿生活常规的管理， 继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。 (二)教育教学工作 幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好 常规的形成， 需要教师的爱心、 耐心和用心， 在常规教育中， 鼓励教师多加学习， 学习先进的教育理念，学习园内优秀教师的教育方法，感受幼儿入小学后的学习 常规要求，来研究常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式， 尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。 继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南，本学期，全园全 面推开新课程模式，协调配班教师的工作内容与形式，加强环境与教育的互动与 结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透，重视对教师教育 教学过程中的指导、检查与调控，以改革课程模式为契机，加强管理过程，推进 教育质量。 给教师留有创造性教育教学的空间，要求教师对同一主题的教学方案进行修 改，体现个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断 的修改中加以完善，为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础。 对教师继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学 习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的 问题当场解决。 结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活 动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿大带小活动、 “六一”系列活动、等，发展幼儿的交往能力、语言表达能力，培养他们对家乡 的热爱之情，对自然、环境的关爱之心。 (三) 队伍建设 要发挥领导小组团结合作、 吃苦耐劳、以身作则的精神 ;团结合作是加强园务 管理，规范与细化管理过程的有力保证 ;吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献， 一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体 ;严以律己，宽以待人，工作中要做 教师的领头羊，成为教师学习的榜样，要帮助青年教师提高思想素养，提升业务 水平。 为教师树典型立榜样，带教师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增强教 师的师德意识、责任意识和敬业精神。以饱满的热情，务实的态度投身于教育教 学事业。 继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教 育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习— 实践—反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一。 教师要对照个人目标要求，对存在的差距，采取一些具体的措施，逐步来达 成自己既定的目标。教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥榜样带 头作用，对教学能手以上的教师，要“压担子