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强强联手，共创美好未来——家校合作沟通案例 我是一个年轻的班主任，无论是教学，还是做班主任，我的经验 尚浅，或者说根本不足，因此非常担心自己做得不好，担心学生和家 长怀疑自己管理班级的能力，特别在处理问题学生上觉得非常棘手。 但是后来发现，即使年轻，即使没经验，但只要认真负责，加强与家 长的沟通，家校强强联手，互相配合，必能很好地解决学生的问题， 促进学生取得进步！ 一、 案例陈述 那是一个早晨， 我突然接到一个陌生女人电话， 她自称是我班杨 某的母亲，因为现在家里有点事，要求我批两天假给他的儿子回家。 于是我就同意了。 其实之前杨某已经向我请两天假说要回家， 当问及 他请假回家的原因时，他又支支吾吾说不出来，我就没有同意，并说 要家长打电话来才可以批假。 没想到杨某的母亲就打电话来了， 我当 时想：既然是家长要求要批假，我也没什么好反对的。虽然这位杨某 在这开学短短的两个星期总是找理由请假， 次数非常多， 我也存在一 些疑问，但后来也没细想。 时间又过去了几天，又到了周末，杨某又向我请假，周末要回家 （因为学校是封闭式的，一个月才放一次假），我同样也没有同意， 怎么每周都要回家呢， 于是也同样说一定要家长打电话来才可以同意 批假。 出乎意料地杨某的母亲又来电话， 希望我同意批两天假给他的 儿子回家。没办法，家长强烈要求，我只好又同意批假了。但是我的 疑惑更大了，一般情况下，没什么父母会屡次帮自己的孩子请假的， 并且频率那么高， 会不会是杨某找人扮演他的母亲来欺骗老师呢， 还 是他的家里确实每个周末都有事情发生， 不得不让杨某回家呢？随后 我就查证了一下， 那位确实是杨某的母亲， 但是好像他的家里也没什 么特别的事情发生， 家境还不错的。 那为什么还会出现母亲帮孩子想 借口请假回家呢？别人家的父母都恨不得让孩子专心致志地学习， 无 论家里发生什么事， 都尽量不耽误孩子宝贵的学习时间， 就算是有事， 不会这么频繁地请假，怎么杨某的母亲这么反常呢？ 后来我又细细地， 多方面地打探了一下， 原来杨某他来这所学校 是非常不情愿的，他的成绩不好，家长托了很多关系，交了一大笔择 校费，才可以到这里读书的，他觉得与其他同学的成绩差距大，自己 又不是读书的料， 觉得自己应该去读技校或者出去打工赚钱， 不想在 这所学校呆下去， 总是和父母说要辍学回家。 但是又经不住家里的压 力，勉强答应家里人来到这里读书，但是“身在曹营，心在汉”，杨 某根本没心思学习，每天上课都是走过场，随意敷衍一下老师，总是 想着请假出去或者回家， 而他的母亲也比较溺爱他， 只要杨某稍稍哀 求一下她的母亲，诉一下苦，他的母亲就会妥协，所以就出现以上母 亲帮孩子想借口请假的情景。 事情到了这里，我终于弄明白了缘由。一开始我非常生气，怎么 碰上这样的学生，还要加上这样不懂事的家长，那么不情愿，总是请 假，还送孩子来这里什么呢？学校又不是收容所， 旅店，爱来不来的， 还不如留在家里好好养着。 但是后来仔细想想， 每一位父母家长们都 是“望子成龙、望女成凤”的，既然杨某的父母花了那么多功夫送孩 子来这里上学，肯定是希望杨某能够学好，有所进步，只是他们的处 理方法做得还不好， 出现过分溺爱孩子的现象。 所以我相信只要学校 和家长好好沟通，互相配合，联手起来，一定能帮助孩子改正错误， 取得学习进步。 我的学生， 我负责。抱着这个态度， 我主动地与杨某的家长联系， 告诉他们杨某的学习情况， 还邀请他们亲自来学校一起协商怎么解决 孩子的问题。果然，我主动迈出了