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Unit 9 My favorite subject is science.
SectionB (1a-2c)
Teaching aims(教学目标)
1.能理解并区别以下单词:free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, A.M., P.M. useful, from, from…to…, Mrs. finish, lesson, hour
2.继续学习以下句型:What’s David’s favorite subject?
Why does he like ?
Because it’s .
3. 学习一周七天的表示方法;复习询问喜欢的学科并给出理由的语言结构;学会安排自己的作息时间。
Language points(语言点)
要求掌握以下句式:
What’s David’s favorite subject?
Why does he like ? Because it’s .
教学重难点
1.继续谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。
2.继续学习what,who和why引导的特殊疑问句的构成和使用。
Teaching steps(教学步骤)
1. Greetings
2. Revision
What’s your favorite subject?
My favorite subject is .
Why do you like ?
Because it is .
3. Presentation(呈现新知识)
出示实物(一个标有星期的日历)或图片或放映幻灯片(能反映一周七天的日历),引导学生学习星期的表达,一边介绍,一边询问:Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday. We have math at 8:05 on Monday. We have English at 10:00 on Tuesday. …What day is it today? 引导学生回答:It’s Monday/…,然后重复、带读,引导学生学习新单词。
4. Work on 1a
Match the words on the left with their opposites on the right.将左栏的单词与右栏的反义词配对。引导学生先阅读1a形容词内容,将左栏的单词与右栏的反义词配对,复习形容词,完成1a中的教学任务。
5. Work on 1b
Listen and check the words you hear in 1a.听录音。在1a中勾出所听到的形容词。播放1b的录音,引导学生一边听录音,一边勾出所听到的形容词,完成1b中的教学任务。
6. Work on 1c
Listen again. Circle the classes David talks about on this schedule.再听一遍录音,在下面的日程表中圈出戴维谈到的学科。首先引导学生进行Pair work活动,要求学生就自己在学校里学习的学科进行问答练习,学习When do you have math? I have math on Monday. Wednesday and Friday. 等目标语言,完成1c部分的口语交际的教学任务。接着再播放录音,引导学生圈出戴维谈到的学科,完成1c的听力教学任务。
7. Work on 1d
Talk about David’s favorite subject with your partner. Then talk about your favorite subject.与同伴谈谈戴维最喜欢的学科,然后谈谈你最喜欢的学科。引导学生进行Pair work活动,要求学生根据1d内容谈论,正确使用所学的What’s his/her favorite subject? Science. Why does he/she like it? Because it’s…等目标句型,完成1d的口语交际的教学任务。然后用句型My favorite subject is . Because it’s .谈论自己最喜欢的学科。
8. Work on 2a
What do you think of these subjects? Write a description for each one. 用适当的形容词描述每个学科。引导学生先看一看科目内容,然后仔细思考,可以同
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