2019统编版小学二年级语文下册总复习资料汇总.docx

部编版二年级下册语文复习＿第一单元 一、复 文： 1、《找春天》一 仿写 （1）柳 抽出嫩 的枝条，那是春天的 吧？ （2）小 ，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大 人（白居易）写的，他写 首 才（ 16） 。《草》 首 原来的 目是《 得古原草送 》。 首 描写了（草 的生命力）， 中 美小草 生命力的句子是（野火 不尽，春 吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分 是（ 落、径、 、儿童、黄蝶、菜花）。 的前两行是（静 ）描写，后两行是（ ）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的 句是（儿童急走追黄蝶， 入菜花无 ）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑 了 ，柳 着 色 的 子，小燕子 地叫着??） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟 小鹿的玫瑰花没有白栽是因 （他不 美化了 境， 人 来了快 ，而且自己也从中得到了快 。） 二、背 、背写： 1、背写第 2 《古 两首》。 2、背写第 17 上的“ 背背”及 充的春 。 （1） 柳 千里，春 暖万家。（ 2）黄 翠柳，紫燕剪春 。 （3）春 放胆来梳柳，夜雨 人去 花。 （ 4）春 一拂千山 ，南燕双 万 春。 （5） 阳照大地，春色 人 。 （ 6）一帆 年年好，万事如意步步高。 3、背 第 18 上的“ 网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉 花、杜 花， 有桃花、杏花、梨花、 苹果花。 多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京 是 月季花，澳 是 花，香港是 紫 花， 州是月季花。 三、听写： 脱掉 解放 雨 探望 小溪 棉花 解 田 野 未来 油菜 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商 店 世界 笋芽 呼 呼喊 山 喊叫 竹笋 兄 弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 水 骨 于 感 逐 抽空 躺椅 四、比 ： 羞（害羞）俺（俺的） （喜 ） 杜（杜 ）容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差 ）掩（掩 ） （杜 ） 牡（牡丹）荣（光荣） 除（除法） 疏（疏 ） 未（未来）仍（仍然） （山 ） 拐（拐弯） （ 火） 冒（冒 ） 度（温度） 末（末尾）扔（扔掉） （ 位） （ 人） （ 花） 帽（帽子） 渡（渡 ） 列（列 ） （ 羊） 探（探听） （ ） （ 开） 店（商店） 枯（干枯） 烈（ 烈）棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥 ）射（照射） 站（ 站） 苦（苦 ） 芽（ 芽）菜（白菜） （交 ） 第（第一）歌（唱歌） 抽（抽水） （干 ） （惊 ）彩（彩色） （呼 ） 弟（弟弟）哥（哥哥） 油（石油） 静（安静） 微（微笑）才（ 才） 西（西瓜） 大（大家）安（平安） 本（本来） 呼（呼吸） 薇（ 薇）材（木材） （ 牲） 达（到达）按（按 ）笨（笨重）乎（胖乎乎） 五、近 ： －（藏） 触－（摸）奔－（跑） －（找） 健壮－（ 壮） 四周－（周 ） 仍然－（仍旧） 呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心） 美 －（漂亮） 傲－（自豪）常常－ ( 常 ) －（慢慢） 滋 －（滋养） 照射－（照耀） 密－ ( 茂密 ) 惋惜－（可 惜） 温暖－（暖和） 、反 ： 脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞) 枯－（荣） 生－ ( 死 ) 疏－( 密) 深－ ( 浅 ) 落－( 升) 无－ ( 有 ) 哭－( 笑) 快－( 慢) 温暖－ ( 寒冷 ) 漆黑－( 明 亮 ) 健壮－（瘦弱）常常－（偶 ） 密－（稀疏） 美 －( 丑陋 ) 仔 － （ 虎）温暖－（寒冷） 1、描写春天的 ： 春回大地、万物复 、春 送暖、万象更新、 春光明媚、 花香、春雨如油、春暖花开 2、描写春天的古 及 句： 《春 》：春眠不 ， 啼 。 《春日》：等 得 面，万紫千 是春。 《 句》： 日江山 ，春 花草香。 《春思》：春 多可太忙生， 共花 柳外行。 3、竹子 身都是宝。我 可以用它来（搭竹楼）（ 竹 ）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）?? 第二 元 一、复 文： 1、 《泉水》一 ，回答 ： （1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以 人 提供水源。） （2）根据 文，写出泉水的流 程：石 流 （山腰的水池） 流 （山 的 平地） 流到（山坡的果园里）穿 （山谷）―― 山下 （3）仿照 文写 ：泉水流到 田地里 ，禾苗大口大口地喝水 。泉水 ：“ 喝 吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝 了，你 会 得更高更壮。 ” 2、“哪里需要献出 心 ，雷 叔叔就出 在哪里”的意思是 ：（哪里需要献出 心，哪里就有雷 精神的体 。） 3、 什么 沙是“勇敢的孩子”？