枫树上的喜鹊(教案).docx

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2021-01-19 发布于天津
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人教版教材二年级语文下册第四单元枫树上的喜鹊教学分析这是一篇想象丰富充满童趣的散文我喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习游戏我为懂得他们的语言交流而感到高兴表达了我对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱二年级的学生已经对童话故事有浓厚的兴趣好奇心强但缺乏一定的鉴别能力大多数学生活泼好动大胆且独立他们已经掌握了识字的方法喜欢读书但语言的表达能力逻辑思维能力欠佳有意注意的时间还比较短教学理念童话是儿童文学的一种通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想

人教版教材二年级语文下册第四单元 9. 枫树上的喜鹊教学分析 : 这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。 “我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。二年级的学生，已经对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了识字的方法，喜欢读书，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短。教学理念： 1、童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进