西师大版六年级数学下册第五单元总复习《5.1.7解决问题(二)》教案.pdfVIP

5.1.7 解决问题（二） 教学内容： 教科书第 84 ～85 页例 4、例 5，教材的 86 页课堂活动第 3、4 题及教材第 86～88 页练 习二十一第 6～ 10 题。 教学提示： 本节课是继续对问题解决的内容进行整理和复习， 具体包括利息问题、 设计方案问题等 解决问题的内容。 本部分内容不但在生活中具有广泛的应用，而且是今后学习其他有关知识的重要基础， 因此， 教科书在编排时单独列出引导学生进行整理和复习。 这部分教科书的编写思路是： 先 引导学生对解决问题应注意什么等有关知识进行整理， 再通过实际例题让学生分析问题、 解 决问题，加深对知识的全面理解和掌握。 例 4 代表解决计算利息、 纳税的问题。 教学时，首先可以创设情境引出教科书上的问题， 然后引导学生对利率的有关知识进行简单的复习， 如利息、 利率、 利息税的含义以及计算利 息的方法等，再让学生独立解决教科书上的问题。 也可以先引导学生复习利息、利率、 利息 税以及计算利息的方法等知识， 再创设情境引出问题， 并让学生独立解决后交流解决问题的 方法。 例 5 是一道设计省钱方案的和实际密切相关的问题， 教学时注意引导学生全面分析可能 的法案， 通过计算， 比较分析找到最佳方案。 也可以先让学生独立完成， 再交流。 在交流时， 应引导学生对折扣的概念、 已知一个数的百分之几是多少求这个数， 以及求一个数的百分之 几是多少等数量关系和解决问题的方法进行复习。 通过例 5 的教学， 使学生再次体验到生活 中处处有数学，体验到数学的应用价值。 教学目标： 1. 知识与技能： 进一步掌握解决问题的主要步骤， 形成解决问题的一些策略、方法。 2. 过程与方法：经历交流、讨论、练习等学习方法，发展应用意识，形成解决问题的一 些策略、方法。 3. 情感态度和价值观：发展应 用意识，形成解决问题的一些策略、方法，愿意对数学 问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。 重点难点： 教学重点：掌握解决问题的主要步骤，形成解决问题的一些策略、方法。 教学难点：提高分析问题和解决问题的能力。 教学准备 : 教具准备： 多媒体课件 学具准备： 银行利率、税率收集卡、计算器等 教学过程： （一）新课导入 谈话：同学们，我们上节课复习了问题解决，通过复习我们熟练掌握了解决问题的方 法、步骤和策略，解决了一些实际问题，这节课我们继续对问题解决进行复习。 【设计意图：开门见山地导入本节课， 使学生明确了本节课要解决哪些方面的问题， 又 节约了宝贵的时间，为学生能够在课堂上多解决一些问题留出了余地。 】 （二）知识梳理 1. 回顾解决问题时应该注意哪些方面的问题？ 先让学生思考，然后在小组内交流。 交流汇报： 预设： 生 1：要先通过观察、读题，获取有用的信息。 生 2 ：要注意理解问题，分析问题中的数量关系。 生 3 ：要选择合适的方法解答。 生 4 ：最后还应对解决问题的过程和结果进行评价和反思。 教师根据学生的汇报情况给予鼓励性评价，适当给予补充。 2. 教学例题 刚才我们又对解决问题的方法和策略进行了回顾和整理， 接下来我们就来检验一下对知 识的掌握情况。 （1）教学例 4 （出示例 4） 先让学生读题，