散文阅读讲练及解题思路.pptx

散文阅读讲练和解题思路散文阅读讲练和解题思路解题思路散文阅读讲练和解题思路1．找线索，理思路，明主旨。2．析词语，明情感，挖信息。3．抓开头，重结尾，找关键。4．品语言，悟句意，析手法。5．观全文，明哲理，悟意蕴。6．按步骤，精答题，提能力。 挺拔之姿16．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句短句错杂，富于变化，体现了散文之美。B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。D．随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵。E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。BE散文阅读讲练和解题思路17．题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为什么？（3分）合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽强奋进的人生，深化了主旨。答题指要：首先要明确答出“合乎题旨”， 然后理解“挺拔之姿”在文本中的含义。“挺拔之姿”不仅指竹子外在的形态特征，更应该是竹子的内在特性，在艰苦环境下的一种顽强奋进精神。扭曲的竹子，它有一种在艰苦环境下顽强拼搏不服输的精神，所以是合乎题旨的。散文阅读讲练和解题思路18．赏析文章末段的文字。（5分）①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。（从语言角度赏析也可得分）末段的文字写的是作者回到城里的所见所想，看到的多是与园林建筑相匹配的优雅而有骨感的纤纤细竹和古色古香的庭院，感慨日子过得小巧婉约。又想象山野中无数的竹鞭在奋力向上生长，整座山岭充盈着大气与生机的情形，与城里的竹子形成了对比。这些都体现了作者对竹子的一种特殊的情感，另外末段写竹抒情也照应前文，以景收束全篇（以景结情）。散文阅读讲练和解题思路19．（1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3分）（1）坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等。试题分析：这是对竹子形象的分析概括。竹子的精神气质在文本中有很多，主要体现在作者对竹子的描写中及作者自己对竹子所作的评价里，如坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等，要一一从文本中筛选并概括，还要尽量答全面。除了考查考生对文本的理解外，还考查考生的人生观、价值观，所以答题内容一定要积极乐观向上。散文阅读讲练和解题思路（2）你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会。（80字左右）（6分）“结合生活经验谈谈你的体会”，我们只需选择竹子的某一种精神气质进行解读即可，但解答时要具体落实，并结合自己的生活经验，并且有一定的字数要求，只有做到这些才能获得高分。散文阅读讲练和解题思路白鹿原上奏响一支老腔19．C本题解答时要仔细地反复地琢磨前后句的语境，然后根据选项给的理解意，带入理解。A项的“太斩劲了”是观众的喝彩，联系语境及上文“美得很”，不难看出“非常给力”理解正确。B项“气韵弥漫”抓住“不应该只有几笔提到老腔”这一语境，整篇小说中都有老腔。所以韵味充满是正确的。C项“乡党” 出现在文章的第⑧段，我和乡党一起看老腔演出，所以乡党在此处应该是老乡、乡亲的意思。并不是志同道合的同乡。故C选项错误。D项“哗然”可以由主持人濮存昕的举动判断正确。散文阅读讲练和解题思路20．下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）A．作者产生神秘感的原因是看见演唱老腔的是白发白眉老汉等一群关中农民。B．演员以木砖连续敲击长条板凳发出的响声经常掩盖了观众的掌声与叫好声。C．朋友为小说《白鹿原》没有写老腔的笔墨而感到遗憾，作者对此深有同感。D．老腔从宋代唱到现在，从乡野唱到音乐厅，说明这种表演形式一直很流行。C（选A得1分）本题考查的是对文章内容的理解。题干明确“最”恰当的一项，所以有些选项的理解可能也有道理，但是不一定是最准确的，解题时必须注意。如选项A．根据前后语境，作者产生神秘的原因一是白发白眉的老人为首的十几个农民演员；二是朋友如此的推崇，因此，A项的理解有一定的道理，但是不全面，所以选A项可以得1分。C项理解完全符合前后语境，理解全面深刻。B．D项错误明显，修饰限制语不准。散文阅读讲练和解题思路21．作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。（4分）作者对老腔的认识经历的变化过程：要点一：开始不知道，不了解，后产生神秘感。要点二：第一次看过老腔表演之后，感到震撼。要点三：再看老腔表演