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师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设, 充分利用现有教育资源, 发挥骨干教师的传帮带作用, 帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力, 促使其快速成长。经学部牵线,教导处批准,双方愿意结成师徒对子,
并达成如下协议:
一、双方的义务与职责
1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。
2.师傅应为人师表、严格履行培养协议,对青年教师应真诚关心,热爱指导, 把自己丰富的教育教学经验倾囊相授,真正促使青年教师快速成长。
3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议,主动争取指数,积极
创造学习的氛围及条件,以自己早成材、快成才,按期达到培养目标为义务。
4.在培养过程中,师傅按规定对徒弟进行阶段性考评;徒弟进行阶段性总结汇报。
二、学科师傅责任:
带领徒弟一起学习教学大纲,学习学科教学常规。
为徒弟分析教材,讲解教法,上示范课。
3. 对徒弟听课指导,每学期听课不少于 10 节,并作如实评价。
指导徒弟每学期开一次试验课,鼓励徒弟参与赛课。
指导徒弟撰写教育教学论文,每学年至少一篇。
是专业教师的, 应循序渐进教授专业技能, 并鼓励徒弟参加技能大赛。
三、学科徒弟责任
虚心向师傅学习,认真听取师傅的教材分析,并作好记录。
学习师傅备课、上课的经验,学习师傅的备课记录。
3. 系统地听师傅的课,每学期不少于 20 节,每学期开一节试验
课,积极准备参与赛课。
在师傅的指导下,每学年撰写一篇教育教学论文。
是专业教师的,应主动钻研专业技能,并积极参加技能大赛。
四、班主任师傅责任
带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。
经常关注徒弟班级管理过程中的得与失,及时指导纠正。
3. 对徒弟班级活动指导,每学期请徒弟观摩 2— 3 次班会。
指导徒弟撰写教育论文, 每学期至少一篇, 指导徒弟每学期开一次主题班会。
五、班主任徒弟责任
虚心向师傅学习,认真听取师傅的指导,并作好相关记录。
学习师傅的班级管理经验及技巧;灵活运用于自己的班级管
理。
3. 经常主动请教班级管理中碰到的问题, 参加师傅班级所开展的
班级活动。
在师傅的指导下, 每学期撰写教育论文一篇, 每学期开一次主题班会。
六、其他
协议自签字之日起三年内有效。
双方签字后协议生效。
学校对表现突出的结对给予表彰,对不履行协议的三年内暂停
结对。
本协议一式三份,师傅、徒弟、教导处各一份。
师傅:徒弟:
年 月 日
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