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教学改革下环境艺术设计论文 （一）学生职业能力要求 所谓的职业能力主要是指从事各种职业活动的劳动者多种能力、知识、思维和素质的综合表现，包括创新能力、业务能力以及灵活应变能力等。环境艺术设计专业的学生则需要达到专业核心能力和专业基础能力的相关要求。环境作为人类社会实现发展的基础，其质量的好坏将会对人类发展产生直接影响。环境设计首先要能够对环境进行了解和学习，掌握手绘表达物体的色彩、结构、实物写生、质感等技能的要求。艺术设计工作人员还要能够综合了解装饰材料的性能、种类、工艺要求，从而保证在未来的工作中对各种装饰材料进行综合使用。环境艺术设计专业的学生在未来的工作和学习中还要对各种客观对象之间的关系进行处理，环境设计还要能够协调建筑工程、业主、消防工程、设备工程以及不同规划之间的紧密关系，所以，要具备专业的合作精神、团队意识以及协调能力。 （二）环境艺术设计课程设计的要求 高校作为环境艺术设计人才培育的主要基地，要能够在系统的教学过程中对学生的职业能力进行培养，并对岗位能力和课程设计之间的关系进行明确，从而保证整个教学工作与学生培养目标联系的更加紧密。在对专业课程进行设置时，各大院校需要能够以培养学生的职业能力作为主要的发展方向，并对课程的开课时间、课时安排进行确定，从而满足课程设置的具体要求，保证学生能够满足实训和实践活动的具体要求。 （一）紧密联系社会