教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6316.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：根据强化的性质和目的可以分成（） 单项选择题 A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 2：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。 单项选择题 A、相似干扰 B、后摄干扰 C、接近干扰 D、前摄干扰 3：动作技能获得的基础是（） 单项选择题 A、认知水平 B、大量练习 C、社会实践 D、情感态度 4：学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。（） 判断题 对 错 5：适应智力差异的教学方式不包括（） 单项选择题 A、掌握学习 B、个别指示教学 C、个人化教学系统 D、留级和跳级 6：智力水平越高创造力就越强。（） 判断题 对 错 7：影响个体从众的因素主要有（）。 多项选择题 A、群体个数 B、群体凝聚力和群体吸引力 C、成员在群体中的地位 D、人的心理特点 E、群体的性别比例 8：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（） 单项选择题 A、生存需要 B、归属需要 C、尊重需要 D、自我实现的需要 9：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（） 单项选择题 A、运动记忆 B、形象记忆 C、情绪记忆 D、逻辑记忆 10：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（） 判断题 对 错 11：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（） 单项选择题 A、内部言语 B、口头言语 C、书面言语 D、对自言语 12：常用的测量保持量的方法有（） 多项选择题 A、记忆法 B、重建法 C、回忆法 D、再认法 E、再学法 13：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（） 判断题 对 错 14：马斯洛认为，人类最高级的需要是（） 单项选择题 A、安全的需要 B、爱和归属的需要 C、尊重的需要 D、自我实现的需要 15：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。 单项选择题 A、提高学习和工作效率 B、养成竞争意识 C、导致教师管理公正 D、促进团结协作 16：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。 单项选择题 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 17：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。 单项选择题 A、正迁移 B、负迁移 C、纵向迁移 D、逆向迁移 18：选择教学方法的主要依据是（）。 单项选择题 A、教学目标和学生学习结果的类型 B、教学媒体 C、教师的爱好 D、“教学有法、教无定法” 19：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题 A、刺激一反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决 20：__________的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 单项选择题 A、教师领导风格 B、班级 C、学校 D、年级 21：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。 单项选择题 A、感觉运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 22：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。 单项选择题 A、替代性强化 B、直接强化 C、外在强化 D、自我强化 23：__________指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。（） 单项选择题 A、应激 B、应对 C、应付 D、应答 24：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。 单项选择题