学年八年级语文下册 第四单元 16 滑铁卢之战教材习题课件 语文版.pptxVIP

;这篇历史特写(报告文学)由六个部分组成。就全文看，作者在“滑铁卢的上午”和“滑铁卢的下午”这两部分侧重于大场景的描写，在“格鲁希的错误”和“决定世界历史的一瞬间”这两部分侧重于写关键细节的特写镜头，在“决战”和“尾声”这两部分将这两种写法交替使用。如“滑铁卢的上午”中大场景描写较多，其中对拿破仑检阅的大场景描写尤为出色。在这一部分中虽侧重大场景描写，但也间以一些生动的细节描写，如这一部分的结尾处：“拿破仑心情焦灼，不时端起望远镜；接二连三地派传令兵;到格鲁希那里去”。在“滑铁卢的下午”这一部分中也有不少大场景描写，如拿破仑军队向威灵顿的高地发起冲锋的场景描写。在“格鲁希的错误”“决定世界历史的一瞬间”中细节描写较为丰富，如：“格鲁希的错误”中的第二段就有格鲁希进早餐时手下人听炮声的细节描写，其描写不仅摹其貌，而且传其神。“决战”中则交替使用全场景描写与细节刻画，如“决战”中的第一段是大场景的鸟瞰，紧接着第二段就是细节特写镜头的呈现。在“决战”部分的最后一段中写拿破仑的失败既有大场景描写(如写溃军)又有细节描写(如写失败后的拿破仑)。“尾声”部分有;一处细节特写镜头更是传神，即“上午十点钟，总参谋部的一个军官终于骑着马奔驰而来。他们把他扶下马，向他提出一大堆问题，可是他却满脸惊慌的神色，两鬓头发湿漉漉的，由于过度紧张，全身颤抖着……听完了他的令人沮丧颓唐，甚至使人瘫痪的报告，格鲁希面色苍白，全身颤抖，用军刀支撑着自己的身体。”军官需要“扶”才能下马，格鲁希用军刀支撑着自己的身体，刻画败军之将入木三分。点拨：本题旨在使同学们能从整体上把握课文内容，在此基础上，抓住重点语句，体会其写作特色。;命运之神用一场战役的胜败告诉我们：当机会来临时，要紧紧抓住，错失良机是多么令人懊悔，命运之神只垂青于勇敢而有智慧的人。