微型课题研究培训的讲座小学教师如何进行课题研究(的讲座稿).pdfVIP

. 微型课题研究培训讲座 小学教师如何进行课题研 究( 讲座稿 ) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学教师如何进行 课题研究 ( 讲座稿 ) ”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92 的支持 ! 小学教师如何进行课题研究 四堡中小 罗招金 一、课题研究概述 1．什么是课题研究？ 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的 过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教 学质量的过程。 小学课题研究必须坚持以校为本的原则，密切结合学校、教 师和学生实际。 2 ．课题研究的特点： 系统性：有计划，多因素。 . . . . 规范性：区别于纯粹的经验行为。 整体性：研究的不是一个独立的问题。 规律性：尽可能合乎教育规律。 创新性：有理论和实践的新意。 3 ．课题研究与常规教研的关系： 小学教师应该以常规教研活动为主要的研究形式。 常规教研活动应该做到人人参与， 课题研究不必追求人人参 与。 课题研究必须与常规教研活动紧密结合，不要出现“两张 皮”的脱节现象。 4 ．课题研究的积极作用： 促进教师专业发