部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习a卷（考试）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、 基础运用 (共4题；共4分) 1. （1分） 看拼音，写词语。 yī ?zhàng jù ?rén pán ?gǔ tū ?rán ________ ________ ________ ________ chuán ?lái fàng ?shè xìn ?hào xià ?tiān ________ ________ ________ ________ 2. （1分） 形近字组词 峰________? 连________? 勇________? 陡________ ?仰________ 蜂________? 链________? 涌________? 徒________ ?昂________ 3. （1分） 在横线上填上合适的词语。 酷爱________??? ?________地记录 积累________? ???________地观察 坚持________? ???________地说道 4. （1分） 按要求写句子。 （1） 农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句） （2） 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句） （3） 难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句） （4） 暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句） （5） 昨天早晨下了一上午的雨。（改病句） 二、 阅读理解 (共2题；共8分) 5. （4分） 阅读课内片段，完成练习。 孩子们惊呼起来。急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时。带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉佳我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想。它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么。当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” …… 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭 这 点 来欺负人，那咱们可不答应。就得掐住它的脖子。把它掉到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 批注①：这段话写出了“我被鹅咬住面惊慌失措的情景，描写得真实、生动。 批往②：遇到事情的时候应该沉着冷静。 批注③：“这点指的是什么？ （1） 面对老公鹅时，“我”的表现是：________、书包掉了________、又哭又叫。（用关键词句概括）从中可以感受到“我”的心情是________的。 （2） 一边阅读一边作批注是很好的学习方法。给选段右侧的批注分分类。 批往①（ ） 批注②（ ） 批注③（ ） A．对内容的疑问 ???B．对内容的体会 C．对写法的点评 ???D．获得的启发 （3） 请试着选取一个角度在空白处作批注。 （4） 金奎叔的话让作者至今难忘．因为他的话说明了一个深刻的道理：（ ）。 A . 不要害怕那些貌似强大的事物???? B . 看待周围的事物，从不同角度出发就会得到不同的结果???? C . 不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物???? 6. （4分） 课内阅读。 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 （1） 文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心。（ ） A . 感叹、赞叹、爱自然???? B . 赞叹、感叹、爱自然???? C . 感叹、赞叹、爱观察???? （2） 作者觉得鸟儿美丽的原因是（ ） A . 鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。???? B . 鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。???? C . 鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。???? （3） 短文的第4自然段主要写________，主