(医疗药品)药用植物学含中药拉丁语教学大纲.docx

药用植物学》（含中药拉丁语）教学大纲 、 、- 前言 药用植物学是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学，是中药、中药资源专业的一 门专业基础课，与中药的基源研究、品质评价、临床效用及开发研究密切相关。因而本学科在中药、药学 及相关专业的课程中起着承前启后的作用，是中药、中药资源专业学生的必修课。 本课程基本内容分为植物器官的形态与显微结构、药用植物的分类两部分。通过课堂讲授、实验教学 及野外实习，要求学生掌握药用植物各器官的形态特征和显微结构特征；准确地观察、描述药用植物，比 较熟练地使用科、属检索表；掌握植物各大类群的主要特征和被子植物中 18?24个科及重点属的特征； 识别常用的药用植物。同时适当介绍国内外药用植物研究的新成果和新进展，为学习有关专业课、继承和 发展我国中药学事业奠定良好基础。 本课程总学时为 128 学时，其中理论课为 72 学时（含药用拉丁语 16 学时） ，实验课为 56 学时， 8.0 学分，分上、下两学期完成。上篇内容在第一学期完成，计 80 学时，理论 48 学时（含药用拉丁语 16 学 时）、实验 32 学时。下篇内容在第二学期完成，计 48 学时，理论 24 学时、实验 24 学时。教学方法主 要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。在第二学期有早春实习和野外实习两周，在实习中加 强学生的采、认、制作标本的能力。 教学目的要求和内容 上篇植物器官形态和显微结构 绪论 【目的要求】 明确学习药用植物学的目的和意义。 【教学内容】 1 、药用植物学的概念、研究内容及任务。 2、药用植物学的发展简史和发展趋势。 3、药用植物学与其他学科的关系。 4、学习药用植物学的方法。 教学方法】 讲授、多媒体。 第一章植物的细胞 目的要求】 1、掌握植物细胞的基本结构。 2、熟悉细胞的生理功能。 3、了解植物细胞的分裂。 教学内容】 1、植物细胞的基本结构及其功能。 2、植物细胞的分裂。 教学方法】 讲授、多媒体。 第二章植物的组织 目的要求】 1、掌握保护组织、机械组织、输导组织、基本组织、分泌组织的形态特征。掌握维管束的类型。 2、熟悉分生组织的形态特征。 3、了解各组织的生理功能及组织培养。 【教学内容】 1、组织的概念和类型：分生组织、保护组织（表皮、木栓）、基本组织、机械组织（厚角组织、厚 壁组织）、输导组织（管胞、导管、筛胞、筛管、伴胞）、分泌组织（分泌细胞、腺毛、分泌腔、分泌道、 乳管）的特征和功能。 2、维管束及其类型。 3、植物组织培养的意义和应用。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第三章植物的器官 【目的要求】 1、掌握根、茎、叶、花、果实、种子形态特征、类型及各种变态；掌握花程式。 2、掌握根、茎、叶的显微结构特征。 3、熟悉根、茎、叶、花、果实、种子的生理功能。 4、了解花的生殖。 【教学内容】 1、根的形态和种类、根系的类型、根的变态、根的功能、根尖及其发展；根的初生构造、次生构造 及根的异常构造。 2、茎的形态和类型、芽的类型；地上茎的变态、地下茎的变态；茎的功能。双子叶植物茎的初生构 造；双子叶植物木质茎、草质茎的次生构造和根茎的构造；双子叶植物根茎的异常构造；单子叶植物茎和 根茎的构造；裸子植物茎的构造。 3、叶的组成；叶片的形状；叶片的分裂、单叶和复叶；叶序；异形叶性及叶的变态。双子叶植物和 单子叶植物的叶片构造；叶的气孔指数、栅表比和脉岛数。 4、花的组成及形态构造；花的类型；花程式和花图式。花序的类型；花的功能。花粉粒的构造和类 型。 5、果实的形成与组成；果实的类型。 6、种子的形态和类型。 教学方法】 讲授、多媒体。 下篇药用植物的分类 第四章药用植物分类概述 目的要求】 1、明确学习植物分类学的目的、任务，分类等级、命名和检索表的使用。 2、熟悉植物的系统及类群；熟悉植物分类研究方法。 3、了解植物的个体发育和系统发育。 教学内容】 1、植物分类学的目的和任务。 2、植物的个体发育和系统发育。 3、植物分类研究方法。 4、植物的分类等级；植物的命名法。 5、植物的分类系统；植物分类检索表的编制和应用。 教学方法】 讲授、多媒体。 第五章藻类植物 目的要求】 1、掌握藻类植物的主要特征及分类。 2、熟悉藻类植物的生活史。 教学内容】 藻类植物的特征、分类和研究进展，主要的药用藻类植物。 教学方法】 讲授、多媒体。 第六章菌类植物 目的要求】 1、掌握菌类植物的主要特征及担子菌和子囊菌的区别。 2、熟悉菌类的分类。 3、了解常用药用菌类植物。 教学内容】 菌类植物的特征、分类和研究进展，主要的药用菌类植物。 教学方法】 讲授、多媒体。 第七章地衣植物门 目的要求】 1、掌握地衣植物的主要特征。 2、熟悉地衣植物的分类。 3、了解药用地衣植物。 教学内容