四川省成都市龙泉驿区第一中学校2018届高三“二诊”模拟考试历史试题含解析.docx

成都龙泉中学 2015 级市“二诊”模拟考试 历史能力测试 第Ⅰ卷选择题 早期维新思想中的民权思想内涵并不丰富。梁启超关于人民到底有哪些权利，并不能明确指出，平等、自由等皆是其在戊戍政变后才提出来的。严复在变法期间影响最大的也只是译著《天演论》，宣传的是赫胥黎的进化沦学说。这说明 维新派并不宣传民权 维新派仍维护封建统治 西方启蒙思想对他们的影响很有限 西方民主思想还未传入 【答案】 C 【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读地图信息的能力。根据所学知识我们可知康 亮维新派主张想西方学习，兴民权、设议院，实行君主立宪制度，因此 A、B、 D 项错误；从 材料中可以看出他们思想仍有很大局限性， 这说明西方启蒙思想对他们的影响还不深入， 故 C 项正确。 考点：近代中国思想解放的潮流·维新变法·特点 “老农家贫在山住，耕种山田三四母。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄梨傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。”关于这首古诗，下列对其理解最准确的是 说明当时贫富悬殊、土地兼并严重 揭示了当时赋税、徭役沉重的历史事实 全面反映了当时的农业和商业状况 可以以诗证史，了解当时社会情况 【答案】 D 【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。古诗描写的是当时贫富悬 殊，但是没涉及到土地兼并，所以排除 A；由“苗疏税多不得食”可知，当时的赋税沉重，但 是不能反映出徭役的沉重，所以排除 B； C 说法绝对，排除。通过诗的描写，可以了解当时社 会的情况，所以答案选 D。 考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·农业的发展情况 1912 年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权利；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制，这一变化主要反映出当时 立法服从于政治 行政服从于司法 从人治走向法治 民主政体臻于完善 【答案】 A 【解析】试题分析：据材料中从赋予总统很大权力到对总统权力做出严格限制，结合袁世凯 当上临时大总统的背景分析，目的是为了防止袁世凯的独裁，可见立法服从于政治的需要， 故 A 项正确；行政服从于司法的主张材料未体现，故B 项错误；从材料中“赋予总统很大权 力”可见并未实现从人治走向法治，故 C项错误；这时民主共和政体刚刚确立，因此臻于完善的说法错误，故 D 项错误。故答案选 A。 考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·辛亥革命·《中华民国临时约法》 《春秋大事表》 记载了大量“弑君”、 “出君”事件， 到了战国时期这种现象已较为罕见。材料反映战国时期 诸侯国推行了郡县制度 政治局面相对稳定 中央集权有了较大发展 社会矛盾逐渐缓和【答案】 C 【解析】试题分析：战国时期郡县制已经为各国所采纳，与材料反映的主旨不合，故 A 项排 除；春秋战国时期，社会动荡不安，诸侯争霸战争不断，政局不稳，故 B项排除；“弑君”、 “出君”反映了分封制崩溃，宗法制遭到破坏，体现君主和中央权力的乏力，战国时期出现 减少的趋势，以下犯上的事件的减少，说明中央集权的发展，故 C项正确；春秋战国时期社 会矛盾激化，故 D 项排除。 考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·中国早期政治制度的特点 普罗塔哥拉曾说：“至于神，我既不能说他们存在，也不能说他们不存在，因为阻碍我认识这一点的事情很多，例如问题晦涩，人寿短促。”对此材料理解正确的是 智者的言论完全从个人的角度和利益出发 智者否 教会的 威，主 因信称 智者的言 是近代达 文 化 思想的源 智者 人 的 知性，否 威【答案】 D 【解析】古希腊人 神十分敬畏和崇拜，智者学派 神的存在提出 疑， 上是 立人的 尊 和 威。从材料中的“至于神，我既不能 他 存在，也不能 他 不存在”来看，反 映出智者学派 人 的 知性，否 威。故答案 D 。 A 法 ，与材料信息 不符，排除； B 是宗教改革的主 ，排除；智者学派的 点是西方人文主 思想的源 ，与 达 文 化 无关，排除 C 。 旭麓在《近代中国社会的新 代 》中指出：“??在 本主 的世界性 程中，非正 的侵略者同 又往往是 史 展 程中的 步者；而正 的反侵略者 常常同 是落后者。以 欲 机的侵略 程常被 史借助，从而在客 上多少成 一个 步改造落后的 程”。作者 的是 要正确 西方侵略 机 要理性地看待西方的侵略 要客 价 片 争的影响 要 地分析中西方社会差距【答案】 B 美国 政部 摩根索在 1939 年 ：“我 增加支出，我 在的支出比以前任何 候都多，然而却不管用??在 个政府当政八年之后，我 的失 率 跟八年前一 高，而且 有巨 的 要 。”材料 明 斯福新政的 施 取得了非