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XXXX教育学科教师辅导讲义
讲义编号
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课 题
小升初考点谚语歇后语专题
授课时间:
备课时间:
教学目标
谚语、歇后语的知识
重点、难点
谚语歇后语的准确判别与运用
考点及考试要求
成语歇后语的准确运用
教学内容
谚语、歇后语的由来:
谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句,是民众丰富智慧和普遍经验 的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣,增强文章的表现力。谚语多半在民间口语中广泛 流传,表达人们丰富的社会生活经验,闪耀着人民智慧的光芒。谚语不仅是我们中华民族的结晶,同 时在外国也收到广泛应用。谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成,前半截是形 象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出 前半截,歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以称它为歇后语。
最早出现 歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书.郑綮列传》中就已提到过所谓 郑五歇后体”(一种 歇 后”体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象, 却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策.楚策四》: 亡羊补牢,未为迟也。”意思就是说,丢失了羊再去修补羊圈,还不算太晚。这就是我们今天所看到的 歇后语。
歇后语具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息幽默风趣,耐人寻味,为广大人民所喜闻乐见。古 代的歇后语虽然很少见于文字记载,但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载:“千里 寄鹅毛,物轻人意重,复斋所载宋时谚也。”这类歇后语,直到今天还继续为人们所使用。
歇后语的分类:
为了便于查阅,我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类,其余的按照比喻部分的性质分为 三类。
第1,谐音类。如:空棺材出葬一 < 目(木)中无人 >; 小葱拌豆腐一 <一清(青)二白>
这类歇后语,是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后 语,往往要转几个弯,才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。
第2,喻事类。女口:弄堂里搬木头— <直来直去 > ; 冷水发面— < 没多大长劲>
这类歇后语,是用实在的或想象的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解,也自然 能领悟后半截的"谜底"。
第3,喻物类。女口:秋后的蚂蚁 一 < 蹦达不了几天 >; 棋盘里的卒子 一 < 只能进不能退>
这类歇后语,则是用某种或某些物件作比方。了解设比物的性质,也就能领悟它的意思。
第4,故事类。如楚霸王举鼎— < 力大无穷 > ; 曹操吃鸡肋— <食之无味,弃之可惜>
这类歇后语,一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例,只要知道项羽、曹 操故事的,一般也能了然。
【常见谚语】
一、 知识学习实践经验 (一)
知识是智慧的火炬。
不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
树不修,长不直;人不学,没知识。
用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
二、 知识学习实践经验(二)
世上无难事,只要肯登攀。
一分耕耘,一分收获。
针越用越明,脑越用越灵。
学在苦中求,艺在勤中练。
不怕学问浅,就怕志气短。
才华是血汗的结晶。
才华是刀刃,辛苦是磨刀石。
8..不经过琢磨,宝石也不会发光。
心专才能绣得花,心静才能织得麻。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
日日行,不怕千万里;时时学,不怕千万卷。
多练多乖,不练就呆。
好记性不如烂笔头。
一回生,二回熟,三回过来当师傅。
学如逆水行舟,不进则退。
只要功夫深,铁杵磨成绣花针。
拳不离手,曲不离口。
常说口里顺,常做手不笨。
最淡的墨水,也胜过最强的记性。
搓绳不能松劲,前进不能停顿。
师傅领进门,修行靠个人。
三、 知识学习实践经验(三)
时间是宝贵的财富。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少而不学,老而无识。
少壮不努力,老大徒伤悲。
太阳落山了,人才感到阳光的可贵。
记得少年骑竹马,转身便是白头翁。
有钱难买少年时。
失落光阴无处寻。
节约时间就是延长寿命。
守财奴说金钱是命根,勤奋者看时间是生命。
时间是最宝贵的财富。
你和时间开玩笑,它却对你很认真。
补漏趁天晴,读书趁年轻。
把握一个今天,胜似两个明天。
最珍贵的财富是时间,最大的浪费是虚度流年。
黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。
一日无二晨,时过不再临。
四、 意志、干劲、科学态度 (一)
有志者事竟成。
无志山压头,有志人搬山。
志在顶峰的人,不在半坡留连。
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