小学一年级下册的道德及法治《我不拖拉》学习教案.docxVIP

一年级下册道德与法治《我不拖拉》教 案 教学目标： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从 抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做 事的态度。 21 教育网 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初 步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就 要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧 时间的常识和技能。 4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解 做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使 学生了解做事拖拉的危害， 抓紧时间的快乐， 学会珍惜时间。 课时安排： 1 课时 教学过程： 第一课时 活动（一） ------ 情境导入 1、播放，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认 一认。 2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天 的学习生活，并配上解说。 3、学生交流讨论：你觉得这位 小朋友怎么样？ 21 世纪教育网版权所有 4、教师总结。 活动（二） ----- 小小故事会 1、播放，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉 国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。 2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 3、故事会： 同座互听互编， 也可小组坐在一起编故事； 小组推荐或学生自荐上台讲故事。 4、教师总结评价。 活动（三） ----- 七嘴八舌话拖拉 1、播放，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一 同学边做作业边玩玩具。 2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ 3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果 不拖拉，会有什么好处？ 4、教师总结。 活动（四） ---- 小小讨论会 1、讨论交流。播放，出示“医生在抢救病人” “发生火 灾，消防队赶到火灾现场” “农民在农田里劳作”的图片， 设想他们如果拖拉会有什么后果？ 2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖 拉会有什么后果？ 3、学生自由 合，任 其中一种 或角色，用上道 具， 一句“ 就是??” 文明礼 渗透：上学路上 后反思 通 指 学生做事不拖拉 , 教育学生珍 生命要从抓 开始 , 培养学生珍惜 的思想感情和抓 做事的 度。教育学生学会有 划、抓 来学 和生活 , 初步 养成良好的生活、 学 。 使学生了解无 在学校和家里 , 都要作到学 就要 真真地学 , 就要痛痛快快地玩耍 , 学会抓 的常 和技能。通 、体 和向 他人学 等活 , 使学生了解做事拖拉的危害 , 抓 的快 , 学会珍惜 。