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基于文化学的农村教育早期社会化问题和对策探微 摘要 与社会学、教育学、心理学等研究相结合，将文化学角度作为切入点，对农村教育早期社会化问题进行了简单的分析，然后提出如何走出农村教育社会化困境的一些建议，供大家参考。 关键词 文化学 农村教育早期社会化 问题 对策 近年来随着社会经济水平的不断发展，农村教育早期社会化问题也被越来越多的学者所关注，但是大多数人会通过心理学、社会学等方面对其进行分析，很少有人会将目光放在文化学角度上。在文化传播与交流过程中，文化融合现象开始出现。农村早期社会化考察过程中不可避免的会涉及到一系列的问题，在这种思路之下对农村早期社会化进行分析具有非常重要的现实意义。 一、农村教育早期社会化问题的具体表现 1、重男轻女现象严重 在农村教育早期社会化发展过程中存在着严重的重男轻女现象，这种封建家长作风是不利于孩子的健康发展的。一个人角色的改变主要与这个人所处的环境有直接关系，所以应该结合这个人所处的实际地位对一些社会规范进行内化，在此基础上形成一定的心理或行为，当然，这种心理或行为是符合人们的心理需要的。在现代化社会中，培养人才的目标实际上就是将人培养成为具有一定理想信念的合格公民，“重男轻女”现象就是目前农村遗留的封建思想，这种思想的存在是与政治社会化要求相违背的。 2、封建迷信思想不利于孩子正确价值观