活动课程方案(严小娟).docx

活动课程方案 天台岗小学 一年级 英语 学科活动课程方案 课程名称 the lio n and the fox 设计者 严小娟 活动环节 、热身 二、呈现故 事 内容目标 活动目标 能力目标 资源内容 学生能在教师手势和表情的带领下听懂 and the fox 的故事大意。 学生能对教师的基本口令做出反应。 the lion 学生能根据自己对故事的理解，情绪饱满地表演其中 部分。 组织形式 能力评价 1、T: Hello, boys and girls! Let sing a song together! Tin kle, tin kle, litter star! 2、I ntroduce yourself! 1、教师以视频方式呈现故事。 教师播放视频，让学生注意观察故 事中出现了什么！你最喜欢谁！ 3、教师带着丰富的情绪和表情讲 解故事。 the lion once said that he was sick on his death bed. So he asked all the animals to come and listen to his last wishes. the goat came to the lion s cave. He stood there and listened for a long time. then a sheep went in. Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts. But 一、调动课堂气 氛， 二、引导学生 了解故事梗 概。 引导学生关注 故事细节。 引导学生大胆地 演唱，活跃课堂 气氛,拉近与学 生的距离。 学生通过观看视 频，了解故事情 节。老师的讲解 更一步深入了解 故事细节。学生 科模仿教师讲故 事。 教师表演为学 生模仿做铺 垫。 soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave. He saw a fox waiting outside. “ Why don t you come in? “ asked the lion to the fox. “I beg Your Majesty s pardon, “ sa the fox, “I have seen many animals enter your cave, but none of them come out. Till they come out again, I prefer to wait outside. 三、学生展 示 3、学生观察图片，讲解图片 5、教师就部分片段进行示范性表 演。 1、 学生小组和作讨论最喜欢哪一部 分。为什么？ 2、 请学生起来讲一讲为什么 喜欢这一部分。表演时应该注 意些什么。 3、 学生小组合作，讨论，表演。 引导学生思考 部分片段表演 时需要注意哪 些问题。 鼓励学生通过 合作，发现问 题，共同学习。 四、评价 教师给出鼓励性评价。 提升学生表演 欲望。 给予学生展示 的舞台，培养 学生自信心。 五、课后提 升 回家讲故事给父母听，并表演其中 一部分。 天台岗小学一年级 英语学科活动课程方案 课程名称 The Grasshopper And The Ants 设计者 课程目标 活动环节 一、热身 二、故事呈 现 严小娟 内容目标 学生能在教师手势和表情的带领下听懂The Grasshopper And The Ants 的故事大意。 活动目标 学生能对教师的基本口令做出反应。 能力目标 学生能根据自己对故事的理解，情绪饱满地表演其中 一部分。 资源内容 组织形式 能力评价 1. 一、复习引入，感知体验 春夏秋冬，了解四季部分动物 一、调动课堂气 氛， 初步感受四 季、了解动物 冬眠情况。引 做些什么？ 导学生大胆地演 唱,活跃课堂气 氛,拉近与学生 2. 了解部分动物需要冬眠，需 的距离。 要储存食物。 1、教师以视频方式呈现故事。 二、引导学生 教师播放视频，让学生注意观察故 事中出现了什么！你最喜欢谁！ 了解故事梗 概。 ［学生通过观看视］ 2、教师带着丰富的情绪和表情讲解 频，了解故事情 故事。 节。老师的讲解 更一步深入了解 故事细节。学生 科模仿教师讲故 Part1:G: It spring. It warm. I go to the park. 引导学生关注 故事细节。 G: I like to lie on the grass and smell the flowers. How nice! 教师表演为学 G: Hi, ants