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2019 成人高考教育理论教育学试题及答案七 2019 年成人高考教育理论教育学试题及答案七 一、2019年成人高考教育理论教育学试题-选择题：1?12个小 题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1. 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论 的教育家是 ( ) 赞科夫 皮亚杰 布鲁纳 根舍因 2.20 世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是 ( ) 实验教育学 文化教育学 实用主义教育学 批判教育学 凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派 ?( ) 形式教育派 实质教育派 传统教育派 现代教育派 教育对政治经济制度的发展 ( ) 起决定作用 不起决定作用 只起加速作用 只起延缓作用 中国近代第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代 宗教”的教育家是 ( ) 王国维 蔡元培 杨贤江 陶行知 一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教 育设施和相关规章制度称为 ( ) 国民教育制度 学校教育制度 C .教育领导制度 D .教育管理制度 在教育，存有着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和 权利的现象。这说明学制具有 ( ) 永恒性 继承性 阶级性 相对独立性 我国新型师生关系的特点是 ( ) 尊师爱生、团结互助、双边互动 师生合作、长善救失、教学相长 尊师爱生、长善救失、双边合作 尊师爱生、民主平等、教学相长 根据课程计划，以纲要的形式编写的相关学科教学内容的指导 性文件称为 ( ) 课程标准 课程纲要 课程要素 课程规范 教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表协 助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是 ( ) 导学式教学法 “掌握学习”教学法 情境教学法 沙塔洛夫教学法 某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子” 的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能 够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于 ( ) A. 榜样示范法 实际锻炼法 指导自我教育法 品德评价法 班主任工作的基本任务是 ( ) 带好班级，教好学生 配合学校，实现目标 C .协助校长，当好助手 D. 联系家长，转变差生 二、 2019年成人高考教育理论教育学试题-辨析题：13?14小题, 每小题 6分，共 1 2分。首先判断准确或错误 . 然后说明理由。 在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。 我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是 进一步增强国家对课程的统一管理。 三、 2019 年成人高考教育理论教育学试题 -简答题： 15?17 小题， 每小题 8分，共 24分。 为什么说教育在人的发展中起主导作用 ? 我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基 本义务作了哪些专门规定 ? 简述“发扬积极因素，克服消极因素”这个德育原则的基本 涵义和贯彻要求。 四、 2019年成人高考教育理论教育学试题 -论述题： 18小题， 15 论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方 式以及组织形式等方面各自的特点。 2019 年成人高考教育理论教育学试题答案 一、 1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.D9.Al0.Dll.Cl2.A 二、答案要点： 不准确或错误。此说混淆了教育目的与培养目标的概念。教 育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。我国各 级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会 主义事业建设者和接班人。在这个教育目的的规定下，各级各类学校 可有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。 错误或片面。我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理， 增强课程对地方、学校及学生的适合性。 三、答案要点： (1) 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方 向。 教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 学校有专门负责教育工作的教师。教师受过专业训练，能够 有效地培养学生。 (1) 遵守法律、法规。 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 习惯。 努力学习，完成规定的学习任务。 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 (1) 这个原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学 生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导， 使学生思想品德持续进步。 (2) 贯彻这个原则的要求是： 要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的 和消极的思想因素。 要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为 学生思想因素中的主导力量。 要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉展开品德内