(翻转课堂设计)运用分数除法知识解决问题例6教学设计.docx

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2021-01-20 发布于天津
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运用分数除法知识解决问题例教学设计教学内容最新版义务教育版六年级数学卜册页例八场和卜场各御多少分呦环分足卜场的丰坏得今是上丰朋半也住是分上八场和卜场各御多少分呦环分足卜场的丰坏得今是上丰朋半也住是分上场缚设上半场阳工分分场分分教材分析例是给出两个未知量和差倍数的两种关系求这两个未知量的实际问题过去称为和倍问题差倍问题这样的问题如果用算术方法解决需要逆向思维比较抽象列方程来解决更符合顺向思维比较好理解它是在学生已掌握分数除法解决简单实际问题的方法基础上进而学习数量关系涉及到一个数的儿分之儿较为复杂

- -1 - 《运用分数除法知识解决问题例6》教学设计【教学内容】最新版（义务教育版）六年级数学卜.册P41-42页例6 I八It场和卜I场各御多少分？*呦环分足卜场的2 U./f丰坏得今是上丰朋M —半?也住是T + *ff 分=上 I八It场和卜I场各御多少分？ *呦环分足卜场的2 U ./f丰坏得今是上丰朋M —半?也住是T + *ff 分=上4场缚*χ?∣ 设上半场阳工分 42 2 X -V + -j-Λ itt÷X≡42 3X?42 Λ?42*3 X = 14d2 — 28 （分） ? E T场側X分 28 42 jl- ?2 Y 28 4 （分）【教材分析】例6是给出