安吉县第九届教坛新秀候选人(小学语文) 课堂教学展示.pptxVIP

安吉县第九届教坛新秀候选人（小学语文） 课堂教学展示 教学设计与教学反思集 ;1;1;1;画出你想配图的文字，并在这段文字的边上写下你的理由。”带领学生从“读者”角度层层深入走进 5;这堂阅读教学就做到了用语文的方式学习语文，让学生徜徉在内涵丰富的语言文字中，把教学的课堂 6;（2）出示第二排，一起读，这样的词你还会说吗？指名说。平时多积累一些有特点的词，是一种学习;我们把这句话连起来读读，这回呀，我们边读边把画面连起来变成动画片，相信你们一定读得好。;9;;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;所以说，书中对圆明园的评价是：圆明园是我国园林艺术的瑰宝，;学生齐读这段话。 6、师导语：圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。那么它的毁灭 又将是怎样一种损失呢？（板书：损失）学生说。;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;52;的停顿。----学生自由读------教师范读，学生注意停顿-----出示停顿符号的图----学生再次自由读 53;（出示链接，生阅读：……伯牙独自在岛上，每日面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声，远望山林，鸟 54;1、对文本的理解、研读需要更加深入。;2．认读词语。（出示词