六年级道德与法治计划.docx

六年级道德与法治计划 (2) 小学六（2）班《道德与法制》 教学计划 （ 2018-2019 学 年度第一学期）一、班级情况分析： 六年级学生正处于思 想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家 庭、 社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随 着他们社会生活 范围的不断扩大， 进一步认识了社会和品 德的形成成为迫切的需要。 因本课程的 开放性、活动性、实践性较强 ，绝大部分 学生乐于这一门课程的学习，能积极 参与到本课程的课内 外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析： 1 、丝品课教学与其它学科教学相结 合。 小学语文、数学、思品、自然等学 科既是各自相对独立的一部分，又是一个不可分割的整体。 它们虽内容各异，但 有一个共同的特点，即都承担着 对学生进行良好品德和行为习惯养成教育的任 务。 寓思想教育于愉快的课堂教学之中，使学生在潜移默化中受到熏陶。 、思品课教学与学生实际相结合，如随着家庭生活水平的日益提高，小学 生口袋里的人民币也日益增多，吃零食、比穿戴、讲享受成风。 所有这些决定了 思品课只靠单一的理论知识灌输和教 师空洞的说教是不能奏效的， 必须采取理论 联系实际的方 法，提高道德认识，增强辨别是非的能力，逐步养成良好的 道德行 为习惯。 、思品课教学与学校开展的书香校园活动和安全教育活动等德育工作相结 合，思品课教学要从课堂内容出发， 与学校德育紧密结合，融为一体，才能真正 达到提高课堂 教学实效，实现整体育人的目的。 4 、 思品课教学与课前、 课后活动相结合， 我们将 根据教材特点开展课前活动。 如：组织学生搞社会调查、参观访问、搜集有关资料 等，为明理充实感性材料， 做好铺垫。 培养他们良好的道德意识和行为习惯，从而促进道德 认识和道德情感 的发展。 三、教学目标： 1 、结合学校开展的书香校园活动和 安全教育活动来进行各方面的教 育。 、培养学生正确的人际关系。 初步理解人与自然和谐共存的重要性，认识 人类活动对环境变化所起的作用， 在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同 的生存环境。 3、引导学生了解全球化背景下我国和世界经济互动，为中国经济实力的快 速提升而自豪，让学生知道各国在经 济上互通有无的重要性。 、使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流最重要的工具之一， 学会在利用互联网的同时又能保持高度的警惕。 、使学生认识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，帮助学生逐渐 养成节约和合理使用自然资源的良好 习惯。 、引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面 了解科学技术与我们 的生活有着密切的联系，使学生认识 到科学技术促进了经济的发展，改善了人们 的生活，并以 此激发学生学科学爱科学的热情。 7 、 培养学生一定的国际意识和世界公民的责任感。 逐步增强维护世界和平、 促进世界发展的责任感，为 建设一个平等、富足、民主、进步的世界而努力。 四、教学措施 1 、力求突破知识单一的传统模式，注 重促进学生的情感、态度、价值观、 能力、知识在相互联 系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针 对性、实效性。 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种 形式对学生进行情景教育。 培养学生明辨是非的能力。 通过书面、 口头调查的方式， 了解学生的内心世界。 、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学 生参与、亲身体验的机会。 五、教学进度表 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 走向文明 不屈的中国人 腾飞的中国 漫游 世界 贵州的昨天和今天 13 课时 12 课时 15 课时 12 课 时8 课时2018 年9 月1 日 小学二年级《道德与法制》教学计划 （ 2018-2019 学 年度第一学期）一、学生基本情况： 1 、孩子经过一年的学 习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生 活习 惯和学习习惯， 多数学生文明有礼貌， 能遵守课堂学习纪 律， 学习积极主动， 健康成长。 2 、 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课 堂上、集体活动中不能 很好地约束自己，甚至个别孩子有 模仿社会上不良言行的现象。 二、教材分析：  本册教材大体分为四个单元，  第一 单元 （第 1 — 4 课） 主题 “我们的节假日” 元（ 5—8 课）主题“我们的班级”，第三单元（ 主题“我们的 公共场所” ，第四单元 （ 13— 16  ； 第二单 9—12 课） 课）主题“我 们生活的地方”。 三、教学目标： 第一单元： 1 、 教育学生在学校里 情绪安定，心情愉快。 2 、 喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 3 、 能看到自己的成长和