教师资格考试教育学心理学全真试题与答案.pdf

. 教师资格考试教育学心理学全真试题及答案 教育心理学试卷 A 题号 一 二 三 四 五 总分 统分人 得分 得分 评卷人 一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出 的四个选项中， 只有一项是符合要求的， 把所选项前的字母填在题后的括 号内。 ( ) ⒈桑代克的准备律与现代学习心理学中的 相一致。 A 动机原理； B 强化原理； C 学习的发展准备原理； D 成熟概念。 ( ) ⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是 。 A. 行为发生是否是有意的； B. 新的 S－R 联结是否形成； C.强化物是否出现在新的反应前； D. 以上都是。 ( ) ⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是 。 A. 学生是否理解学习材料； B. 学生是否主动学习； C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现； D. 学习目的是解决问题或是获得知识。 ( ) ⒋根据学习的定义，下列属于学习的现象是 。 A. 吃了酸的食物流唾液； B. 望梅止渴； C. 蜘蛛织网； D. 儿童模仿电影中人物的行为。 ( ) ⒌ 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。 据加涅的学习结果分类，这里发生 的学习。 A. 言语信息； B. 智慧技能； C. 动作技能； D. 态度。 ( ) ⒍ 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按 加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 。 A. 言语信息； B. 态度； C. 动作技能； D. 智慧技能。 ( ) ⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“ book”。按奥苏伯尔的学习分类，这 里的学习属于 。 A. 表征学习； B. 概念学习； C. 命题学习； D. 发现学习。 ( ) ⒏儿 童 非 常 喜 欢 阅 读 情 节 比 较 新 颖 离 奇 的 故 事 ， 这 种 现 象 可 以 用 下 列 解释。 . . . . A. 驱力说； B. 强化说； C. 观念冲突论； D. 归因论。 ( ) ⒐下列情境中代表内在动机的情境是 。 A. 课间休息时，小李回到教室里做作业； B. 王老师对张华的单词测验成绩表示满意； C.校长在全校大会上宣布三好学生名单； D. 陈英每天独自看几小时电视。 ( ) ⒑下列适合用驱力说解释行为原因的例子是 。 A. 猫儿吃饱饭后找水喝； B. 诗人常常一醉方休； C. 穷 孩 子 如 饥 似 渴 读 书 ； D. 青 少 年 偷 偷 抽 烟。 ( ) ⒒“举