让心灵之窗永远闪亮.docVIP

让心灵之窗永远闪亮 ——“小学生近视问题调查研究”主题综合实践活动 慈溪市新浦镇中心小学 余建群 潘霞 林玲 一、活动主题的背景 拥有一双清澈明亮的眼睛，看清这美好的世界，是一件多么幸福的事啊！然而，放眼看看咱们的周围，同学们的近视比例在不断上升，近视人群也逐渐趋向低龄化。面对越来越庞大的“眼镜”队伍，我们心存忧虑。眼睛近视，将直接影响咱们的学习、生活，乃至日后的工作。据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。其中属遗传因素的只占11%，多半都是用眼不当造成的。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。这对青少年的身心健康以及国人的身体素质有很大的影响。我国近视发病率仅次于日本居世界第二位。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。目前大家公认，不注意用眼卫生是导致近视眼发生的主要因素。眼科专家表示，预防近视最重要的还是要从小养成良好的用眼卫生习惯，这一点对处在发育关键阶段的小学生来说尤为重要。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们六3班同学讨论决定开展一次有关小学生近视问题的综合实践活动。并确立了“让心灵之窗永远闪亮”这个综合实践活动主题，对小学生的近视情况进行调查研究。希望通过本主题的研究，向学校、家庭、社会提供和宣传培养青少年良好用眼卫生习惯的正确方法，从而提高全民用眼质量。 二、活动的目标 1、通过调查研究活动，了解小学生近视现状，认识视力与生活习惯的密切关系。帮助孩子自觉养成爱眼护眼、科学用眼的好习惯。让学生懂得保护眼睛、预防近视，能提高生活质量，也能提高人们的学习和工作效益。从长远利益出发有利于人类的生存发展。 2、通过调查、采访、请教、上网查阅等活动，培养学生的口语交际能力，养成文明礼貌、虚心求教的品质。使学生养成做事的条理性，增强收集和处理信息资料的能力。增强团结协作意识，培养团队精神。 3、通过调查研究、亲身参与的活动方式，发挥学生的自主性，培养学生制定活动计划，学写调查报告、倡议书、建议书等，综合运用各科知识开展活动并解决实际问题，让学生在实践中获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，增长各种知识和才能。 4、通过孩子们的宣传展示活动，展现自我，张扬个性，增强自信，激发潜能。同时用“爱眼护眼，科学用眼”的理念，影响周围的人们乃至整个社会，让全社会都懂得科学用眼。 三、活动年级：六年级 四、活动时间：10—11月 五、活动实施过程 （一）、确定主题 1、主题的产生： 升入六年级后，经常遇到这样的情况。 “老师，我的眼睛看黑板上的字很模糊了，能不能帮我换到前面一点的座位？”又有一位学生向我提出换位要求了。 我知道换位只能解决他们的暂时困难，他们最终的命运都是戴上近视眼镜。看着班上日益增加的“眼镜”，想到又有一个小鼻子要受累了，我总是既心酸又无奈地摇摇头。 有时却忍不住要说：“你们看，书没怎么读好，眼睛倒是先坏了。唉！这到底是怎么回事呢？” 同学们七嘴八舌地议论开了： “我看都是看电视的缘故！” “我想可能是打电脑游戏给惹的吧！” “不对，我们现在看电视的时间不长，也没打电脑游戏啊！” “哦，也许是作业太多了吧！” “要我说啊，肯定是我们每天做眼保健操不认真，不到位的原因。” …… 看到同学们都挺关心这个问题，我就提议：“看到你们小小年纪，一个个都戴上眼镜，真让人心疼。你们看，我们周围的同学，戴眼镜的越来越多，而且近视年龄也越来越小，这种现象真令人担忧。不如我们来一个小学生近视情况调查，开展一次关于“小学生近视问题调查研究”的综合实践活动如何？”同学们都纷纷表示赞成。 “那么我们给这个活动取什么名好呢？”我趁机说。 学生们又你一言，我一语地议论起来了。 有的说，就叫“爱眼护眼，远离近视！” 有的说，还是叫“预防近视，保护视力。” 有的说，我看就以“小学生近视问题调查研究”为主题吧！ 又有同学说，我想取“请爱护您的眼吧！”也不错。 …… 最后，章如锋同学的建议得到同学们的一致赞成，他说：“眼睛是心灵之窗，我们的活动是为了让人们懂得爱眼护眼，让同学们的眼睛永远闪闪发亮。不如确定为《让心灵之窗永远闪亮》吧！”同学们普遍认为这个题目既有诗意，又不离活动宗旨，不错！ 于是《让心灵之窗永远闪亮》这个综合实践活动的主题便产生了。 2、评析：《让心灵之窗永远闪亮》这个活动主题的确定完全来自于学生的生活实际，而且在充分尊重学生这一主体的基础上产生的。这使学生研究起来更有积极性和实效性。同时也