电能的输送学习教学学习设计.docx

《电能的输送》教案设计 熊君梅 教学目标 1、知识与技能 （1）知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程，了解远距离输电的原理。 （2）知道什么是输电线上的功率损失和如何减少功率损失。 （3）理解远距离输电要用高压。理解高压输电过程中电压、电流及功率的关系，能够正确分析相关问题及电网输电过程。 2、过程与方法 （1）让学生体验理论分析与实验探究远距离高压输电的过程与方法。 （2）培养学生阅读、分析、综合和应用能力。 （3）通过远距离输电原理分析，具体计算及实验验证的过程，使学生学会分析解决实际问题的两种基本方法：理论分析、计算和实验。 3、情感、态度与价值观 （1）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问 题要认真、全面分析的科学态度。 （2）通过分析讨论及模拟实验激发学生求知欲望，提高学生学习物理的兴趣。 （3）介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情。 （4）教育学生节约用电，养成勤俭节约的好习惯。 教学重点： 找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可减少 教学难点： 理解高压输电原理，区别导线上的输电电压 U 输和损失电压  P 与 U U 损 。  损失。 教学方法： 合作交流法。 教学用具： 多媒体课件。 课时安排： 2 课时 教学过程： 情景引入 师：为了合理地利用自然资源， 水电站要建在水库水坝附近， 以煤为燃料的火电站最好建在煤矿附近。但是用电的地方可能距离很远， 因此常常要把电能输送到远方。 在实际工程中，电能的输送又有哪些优点和基本要求呢？ 新课教学 一．电能输送的优点的基本要求 师：电能输送的优点是什么？ 生：电能通过输电线就可以输送到远方． 相对于煤炭、 石油等能源的输送需要大量的交通运 载工具来说， “方便和节约 ”是它突出的优点。 师：远距离输送电能的基本要求是什么？ 生：输送电能的基本要求是：可靠、保质、经济。可靠，是指保证供电线路可靠地工作，少有故障和停电。保质，就是保证电能的质量，即电压和频率稳定。经济是指输电线路建造和运行的费用低，电能损耗小，电价低。 师：怎样在输电过程中减少电能的损失？ 二．降低输电损耗的两个途径 师：设输电电流为 I ，输电线的电阻为 r，则输电线上的功率损失为 P＝I.r 2。据此，可以有 两个途径来减少输电损失。 生：减小 I ，减小 R线。 1、减少输电线的电阻。 师：如何减少输电线的电阻呢？首先， 我们来分析减小输电线电阻。 根据电阻定律 ， 我们可以从几方面考虑呢？这些方面是否都可行呢？ l 生：根据电阻定律可知 R 线 ＝ρ ，要减小输电线的电阻 R 线 ，可采用下述方法： S ①减小材料的电阻率 ρ。银的电阻率最小，但价格昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝 作输电线。 ②减小输电线的长度 L 不可行，因为要保证输电距离。 ③增加导线的横截面积，可适当增大横截面积 。太粗不可能，既不经济架设又困难。 ．．．．．． 师：下面我们分析如何减小输电电流。 思考与讨论：设输电电压为 U，输电电流为 I ，线路总电阻为 R 线 。 2、减少输电线导线中的电流。 师：下面我们就讨论下面的问题： （1）怎样计算输电线路损失的功率？ （2）在输电电流一定的情况下，如何线路的电阻减为原来的一半，线路上损失的功率 减为原来的几分之一？在线路电阻一定的情况下，如果输电电流减为原来的一半，线 路上损失的功率减为原来的几分之一？ （3）通过第 2 步的两项计算，你认为哪个途径对于降低输电线路的损耗更为有效？ （4）怎样计算用户消耗的功率？ （5）在保证用户电功率的前提下，怎样才能减小输电电流？ 1 生：通过分析以上问题得出， 为了减少功率损失和电压损失， 在保证一定输送功率的前提下，可以通过提高输电电压来减小输电电流。 但并不是电压越高越好。 因为电压越高， 对输电线绝缘的要求就越高，费用也越高。实际输电时，要综合考虑各种因素。 3、设计高压输电的原理图 师：大家分析得很好！ 找到了生活中为什么用高压输电的原因。 我们用什么可获得高压呢？这些途径可行吗？请你在上面的电路图的基础上设计高压输电的原理图， 并用模拟电路来验证。 生：先升压，经输电线后再降压 师：用到什么设备呢？ 生：升压变压器和降压变压器 师：请大家画出高压输电的原理图。 （引导学生交流讨论， 一起画出高压输电的原理简图） 。 师：（设疑激趣） 让学生搭建电路，用自制的高压输电演示器（电路如图）模拟高压输电过程，给小灯泡供电。 并与之前的演示实验进行对比小灯泡的亮度。 可以明显地并观察到实验现象──经高压输电的灯泡比常压输电时亮的多。 从而得出结论： 高压输电降低了输电损耗。 例题分析 例 2. 输送 4400kW的电功率 , 采用 110 kV 高压输电