编导真题及答案.pptxVIP

1.2013 河南省编导类统考试题（A） 一、影片分析（80 分） 《致敬天安门》 1、本片的字幕中有三次标出了具体时间，是哪三个时间？作者为什么要特别提到这些时 间？（20 分） 答：分别是 2009 年 5 月 3 日，6:30 ；10 月 1 日上午 10:54；十月 1 日上午 11：20 提到第一 个时间是选取预备女飞行员的开始，标明时间也表明了飞行员们训练的辛苦，第二个时间是 起飞之前的准备，第三个时间点表明了女飞行员们准时通过天安门，顺利完成了任务。而从 第二个时间点到第三个时间点这之间短短几十分钟的时间却是经过了队员们长时间的辛苦 训练，而从五月份最初被选为预备飞行员到十月的国庆阅兵，这五个月的时间里，也是张晓 佳心情一个不断转变的过程。 2、分析本片最后一个画面的寓意及其作用。（15 分） 答：最后一个画面张晓佳向着北京天安门方向敬了一个军礼，表明了她作为一名军人对于国 家的热爱和对于军队命令的绝对服从，这一敬礼意味深长，这期间从最初被选为预备飞行员 时的不理解以及难过，到后来既想飞过天安门又不想让其余编制机出现问题的矛盾心情，到 了此时就变成了一种坦然，一种军人的责任和对于国家的热爱。当然还有对于遥远方向天安 门的向往。这一镜头没有任何语言，却传达出人物内心更为复杂更为深刻的情绪。 3、分析本片片头音乐及片头剪辑手法的特点。（20 分） 答：片头音乐采用的是军队出操集合时的号角声，镜头从对准天空的镜头拉远至军队操场的 全景，这样使观众先注意到天空然后交代了故事发生的时间地点以及周围环境，天还没亮， 姑娘们就要早起。然后切入室内。音乐伴随着从景物切到室内，室内女队员们起床后，背景 音乐是这号角声，表现了军队生活的氛围。画面从室外切到室内，但是音乐是连续不断的。 4、结合本片和社会实践，谈谈对“备份”的理解。（400 字左右，25 分） 2.2013 河南省编导类统考试题（B） 一、影片分析（80 分） 《武大爷的广播站》 1、本片哪些细节表现了武大爷广播站的用途？又有哪些细节展现了武大爷遇到的烦恼与尴 尬？ ①片头喇叭播放天气预报；②村民丢东西找武大爷帮忙广播；③山上着火，武大爷通过广播 召集村民灭火；④武大爷通过广播让徒弟来家里；⑤过节期间播放光盘庆祝 ①村里有了现代电器,年轻人嫌他的广播太吵；②为广播站选拔继承人，但大家都不愿意接 手；③现代剧团吸引了村里的村民，大家都不看武大爷唱戏了；④记者邀请武大爷上台表演， 武大爷拒绝了。⑤许多先进设备出现了，武大爷的设备已经过时；⑥武大爷卖力表演，观众 却寥寥无几；⑦唱完戏武大爷来到村里的戏台找了个最后面的位置坐了下来，戏还没唱完就 离开了。 2、本片中有两次使用了武大爷及家人搬乐器安排场地的一组快放镜头，请指出他们的不同 之处，并分析作者使用的意图是什么？ 答：本片第一次出现这组快放镜头是在武大爷准备唱戏表演前，第二次出现这组快放镜头是 在影片最后。这组快放镜头两次出现时最直观的不同是第二次出现时是黑白色调。第一次出 现时采用彩色调表现了武大爷急切的想要表演的欲望，这时候这组镜头的基调是开心的。第 二次出现这组快放镜头是在影片的最后，采用了黑白色调，用来表示这一场景已是过去时，;武大爷的时代已经过去了。 3、本片开场时的同期声和武大爷唱戏表演时的同期声有何不同？分别有什么作用？ 影片开始时的同期声是喇叭广播天气预报的声音，我们看不到武大爷的人，却能从广播里听 见他的声音，并且除了喇叭声没有别的声音。这样的作用可以使观众集中注意听广播，突出 了广播的内容。而武大爷唱戏表演时的同期声不仅仅有他唱戏的声音还有周围敲锣打鼓的乐 器声。这样的同期声效果增强了现场的感染力，使唱戏的氛围更热烈。 4、通过武大爷故事对传媒人有什么启示？ （简要）①对于自己爱好的一种执着和热情 ②传媒工作者要有为人民服务、无私奉献的精神 ③传媒行业要与时俱进 3.2013 河南省编导类统考试题（C） 一、影片分析（80 分） 《小乞丐的意外人生》 1、从本片中找出两组资料镜头，并分析资料镜头在本片中的作用。 答：第一组资料镜头是影片开始时四川大地震的镜头；第二组是志愿者们找到小乞丐的那组 黑白镜头。因为地震和捐款都是过去时，所以资料镜头的使用首先能够重现当时地震时的危 险场面和小乞丐捐钱时的感人场面，增强了现场感；其次资料镜头的运用丰富了画面内容， 增强了纪录片的感染力和真实性。 2、本片讲述小乞丐龚忠诚在捐款之后受到一些人的嫉妒和拳脚相加用了怎样的表现手法？ 具体是怎样表现的？ 答：本片在讲述小乞丐受到一些人的拳脚相加时，首先在色调上使用的是黑白色调，黑白色 调的使用表明这并不是一个愉快的回忆。其次镜头并没有拍摄小乞丐被打这样的场面，而是 拍摄了一个人踢翻了小乞丐放在地上乞讨用的小盆这样