古诗三首教学设计1苏教版好教案.docx

《古诗三首》教案 学习目标 、品味语言，体味诗歌的内涵。 、培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣 【学习重点】 、领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 、充分发挥联想和想象，以提高理解、欣赏古诗的能力。 【学习难点】理解诗的意境 一、课内阅读 、阅读《使至塞上》完成下面题目 ⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 ?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情 ? 答： ⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 答： ⑶尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中 ? 答： ⑷颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（字以内） 答： ⑸对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （） ．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延 (地名 )以外，点明边塞的辽阔，路途的 遥远。 ．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出 ．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 ．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑 (侦察兵 )，得知都护正带兵在燕然前线。 ⑹对这首诗的分析，不恰当的一项是（） “征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归 雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦 和急切见到边关将士的心情。 ，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的 一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既 抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。 ．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受， 意境雄浑。 、鉴赏下列诗词中加点字的妙处 ⑴寒山转苍翠，秋水日潺湲 ⑵都邑浮前浦，波澜动远空。  塞的。 二、相关知识理解 王维：字摩诘。祖籍太原祁（今山西祁县），其父迁家蒲州（在今山西永济），遂为蒲人。 他官终尚书右丞，世称 " 王右丞 " 。唐代诗人、画家。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他的诗现存不足首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣，或静 谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清，他也有反映军旅和边塞生活的作品，其中写景佳句广为历代传诵不衰，如极富代表性的《使至塞上》就是其中之一。王维不但有卓越的文学才能，而且是出色的画家，还擅长音乐。深湛的艺术修养，对于自然的爱好和长期山林生活的经历，使他对自然美具有敏锐独特而细致入微的感受，因而他笔下的山水景物特别富有神韵，常常是略事渲染，便表现出深长悠远的意境，耐人玩味。他的诗取景状物，极有画意，色彩映衬 鲜明而优美， 写景动静结合， 尤善于细致地表现自然界的光色和音响变化。 所以人们常用 “诗中有画，画中有诗”来评论诗人兼画家王维的作品。这两句出自苏轼的名言，的确抓住了王 维的艺术特色，可算是不易之论。 三、开放题 （一）下列诗词中加点的字各有其妙处，请加以鉴赏分析 、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 (孟浩然《临洞庭上张丞相》 ) 、星垂平野阔，月涌大江流。 (杜甫《旅夜书怀》 ) 、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 (杜甫《蜀相》 ) （二）阅读下面唐诗回答问题 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注 : 安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙 :指世俗观念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的 认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全  一个字。你 诗做简要评析。 参考答案 一、．⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。⑵燕然 ⑶“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。⑷“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又