心理健康教育在家庭教育中的渗透讲课讲稿.pdf

__________________________________________________ 心理健康教育在家庭教育中的渗透 南厂街小学三年级二班 牛阿楠 摘要 心理健康教育在家庭教育中非常重要。心理健康教育在家庭教 育中的途径有很多：首先要营造良好的家庭氛围。其次，家长要保持 愉快的心境。第三，根据家庭生活内容挖掘可渗透的教育因素。第四， 尊重孩子，关爱孩子。 一、心理健康教育的含义 20 世纪 70 年代联合国世界卫生组织明确指出:“健康不但是没有 身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。” 也就是说,人的健康不仅包括生理健康,同时包括心理健康。著名健康 学者马斯乐指出,“心理健康比生理健康更重要”。 2006 年教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意 见》中明确的定义了心理健康教育——根据中小学生生理，心理发展 特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促 进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的 重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才 的重要环节。我们每次谈到心理健康教育总是首先想到其在教学中的 渗透，亦或更深层次地探讨心理健康教育在各学科教学中的渗透，教 育似乎仅仅局限在学校以内。然而，家庭是孩子来到社会上接触的第 一个集体，给孩子的身心发展提供了前提和基础。作为一线教师，结 合我对学生和家长的了解，我认为心理健康教育在家庭教育中具有不 可忽视的意义。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 二、心理健康教育在家庭教育中的意义 家庭教育为孩子接受学校教育提供了前提和基础，亦是学生心理 健康教育的重要途径，科学地研究学生心理健康教育在家庭教育中渗 透的重要性及实施策略，无论对于心理健康教育的理论建设，还是实 践指导都具有重大意义。 在家庭教育中渗透心理健康教育，是一种全员性策略，有利于在家庭 中营造学生心理健康的环境氛围。根据马卡连柯的平行原理，这种个 人的健康的心理会带来集体的积极向上，同时又会反作用于个体，使 个体生活在更加宽松健康的环境中。 家庭教育要通过家长来实现，从这个意义上讲，家长不应只是衣 食住行的提供者，成绩好坏的评委，或者以暴制暴的后援团，更应成 为心理辅导者，帮助孩子身心两方面健康成长。 心理健康在家庭中的渗透是指家庭成员在日常生活中自觉地、有 意识地遵循学生的学习心理规律，在授予孩子一定的生活常识、技能、 发展他们智力能力的同时，维护和增进孩子的心理健康，并巧妙结合 生活实践，针对孩子生活中的问题或者可能出现的问题行为进行心理 健康教育，培养孩子 良好的心理素质。 目前，家庭教育的重要性已经成为不争的事实，但是心理健康教 育在家庭教育中的重要性却往往被学习成绩、办事能力、表达能力、 身体健康等的提升需求所忽略。教育实践中，我遇到过孩子在学校骂 人的情况，除了批评教育孩子以外，及时告知了家长，家长对我的反 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 馈是：“您要说我孩子学习成绩差我相信，您说他骂人，这个我不信， 等我回去调查一下再说……”。班里要建图书角，提倡大家捐书，老 师极力给孩子们讲分享的好处，可是却被孩子们一句：“我妈不让我 捐书，说以前捐的书都丢了，如果非要捐就捐最烂的书，可是我家里 没有了。”班里新来的学生每天都哭哭啼啼的，上课不听讲，下课不 活动，回家不做作业，实在无奈，我到孩子家里家访，试图从了解孩 子入手，见到孩子的姑姑和爷爷，知道孩子身世坎坷，可听到关于孩 子的评价是： “他就是个傻子”“他原来的妈死后，他脑子受刺激 了……”总之是没有给予这个年龄段应有的关心和爱护，却被冷漠地 贴上了傻子的标签。班里有个同学每天都跳来跳去，嫉妒活泼，几乎 各科老师都拿他没有办法，反馈到家长那里，就是“我们也管不了啊， 老师，他还是比较听你们的，你们就多费费心……”也有比较关心孩 子成绩的，平时无论什么事需要家长配合，哪怕是需要