【人教版初三物理】23.生活用电(教师版).pdfVIP

引发成长动力 个 性 化 教 学 辅 导 教案 学生姓名 年 级 学 科 授课老师 日 期 上课时间 课 题 生活用电 1. 掌握家庭电路的相关知识 教学目标 2. 掌握家庭电路中电流过大的原因 3. 掌握安全用电的知识 复 习 检 查 如图甲所示，将额定电压为 2.5V 的小灯泡接入电源电压为 4.5V 的电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑 片P，记录相应电压表和电流表示数绘制成如图乙所示的 U﹣I 图象，则小灯泡的额定功率为 W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻是 Ω． 答案 0.625 ；8 标签 [ 知识点 ] 电功率公式 P=UI；电功率公式 P=W/t； 解答 略 精讲 1 家庭电路 问 题 定 位 1、图甲为家用插线板， （1）在乙图画出插线板内部开关和两插座的连线，并接入家庭电路，要求： ①插线板上的开关可同时控制两插座的通、断；②开关接通时两插座都能提供 220V电压． （2 ）为了防止电路中电流 过大时发生危险，应该在 （选填“a”、“ b”、“c ”）点 位置安装保险丝． 1 知人善教 激发兴趣 塑造能力 答案 （1）根据家庭电路的连线规则和用电器的使用原则，连接电路如下图： （2 ）从安全用电的角度分析，若电路中有熔丝，则要将熔丝接到火线上，即接到 a线上． 故答案为：（ 1）见上图；（ 2 ）a； 家庭电路设计作图 标签 [ 知识点 ] 插座的连接方式； 解答 略； 2、如图所示，使用试电笔的几种做法中，正确的是（ ） A． B． C． D． 答案 B 标签 [ 知识点 ] 试电笔的使用方法； 解答 略 原 因 分 析 教学目标 教学重点 学科分 析 知识类型 □陈述性知识 □程序性知识 □策略性知识 必要条件 2 引发成长动力 教学起点 学习类型 □上位学习 □下位学习 □并列组合学习 学习动机 □内部动机 □外部动机 学生分 析 感官特点 □偏视觉 □偏听觉 □偏触觉（偏动觉） □混合型 认知方式 □场依存型 □场独立型 □讲授法 □练习法 □讨论法 □演示法 □归纳法 教 学方 法 □举例法 □联系法 □实验法 □演绎法 □ . 精 准 突 破 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 激 活 旧知 呈 现 新 知