B011.1正弦定理和余弦定理3课时正式版.docxVIP

第一课时 1.1.1 正弦定理 教学要求 ：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会 运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题 . 教学重点 ：正弦定理的探索和证明及其基本应用 . 教学难点 ：已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数 . 教学过程 ： 一、复习准备 ： 讨论：在直角三角形中， 边角关系有哪些？ （三角形内角和定理、 勾股定理、 锐角三角函数）如何解直角三角形？那么斜三角形怎么办？ 由已知的边和角求出未知的边和角，称为解三角形. 已学习过任意三角形的哪些边角关系？ （内角和、大边对大角） 是否可以把边、角关系准确量化？ →引入课题：正弦定理二、讲授新课： 教学正弦定理的推导： ①特殊情况： 直角三角形中的正弦定理： sinA= a sinB= b sinC=1 即 c= a b c . c c sin A sin B sin C ② 能否推广到斜三角形？ （先研究锐角三角形，再探究钝角三角形） 当 ABC 是锐角三角形时， 设边 AB 上的高是 CD ，根据三角函数的定义， 有 CD asin B b sin A , 则 a b a c a b c . 同理， sin A （思考如何作高？） ，从而 sin B . sin A sin B sin C sin A sin C 1 absin C 1 1 b