部编版七年级道德与法治上册第三课发现自己教学课件.pptx

第三课 发现自己××学校××老师认识自己目 录Contents人贵自知第一部分多把尺子量自己第二部分课堂小结第三部分随堂练习第四部分Part 01人贵自知知人者智，自知者明。——老子《道德经》认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底任务：你是谁？拿出一张纸列出至少10个词条自我介绍和描述：我是女生，漂亮的女生我是女生，爱哭的女生我是女生，奇怪的女生 ……正确认识自己的意义（P27）①正确认识自己，可以促进自我的发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。欣赏歌曲《我们不一样》Part 02多把尺子量自己认识自我 [黎巴嫩]纪伯伦 “认识你自己。”赛艾姆嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵。”他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。 他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克安东尼齐肩。”认识自我 [黎巴嫩]纪伯伦 “不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。” 又沉默了片刻，赛艾姆继续发言：“这就是我！我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。”赛艾姆对自我的认识是来自于哪？请评价赛艾姆对自我的认识。 个体对自己的生理属性和外在特征的认识，如身高、体重、长相等； 个体对自己心理属性的认识，如心理过程、能力、气质、爱好、性格等； 个体对自己社会属性的认识，如自己在各种社会关系中的角色、地位、权利等乔哈里窗口理论公开区盲目区别人知道秘密区未知区别人不知道自己知道自己不知道 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。人缺点优点长处短处不能耽于幻想，缺乏行动力！你认识自己吗？在环节一自己列好的10个词条的纸上，写下自己的名字；将纸上交并打乱顺序后下发给同学；同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记名）。1乐于助人13书法好25快乐37内向2诚实的14爱劳动26能干38热爱生活3有礼貌15整洁27宽容39安静4虚心16合群28不怕困难40多愁善感5勤奋17友善29不怕吃苦41胆小6聪明18有同情心30有进取心42立场不坚定7记忆力好19身体健康31兴趣广泛43敏感8自觉20幽默32认真负责44爱幻想9体育很棒21勇敢33耐心45不会表达自己10绘画好22写作能力强34口头表达好46爱好音乐11唱歌好23组织能力强35开朗乐观47长相一般12跳舞好24自理能力强36知识丰富48不容易接受新事物你认识自己吗？同学评价和你的自我评价完全一样吗？你怎么看待自评和他人评价？你认为什么样的评价更全面、客观？你眼中的自己 VS 他人眼中的自己1.自己所选和他人完全一致2.自己所选和他人部分一致3.自己所选和他人完全不一致自我认识的途径（P29）①我们可以通过自我评价来认识自己。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子。 我们认识的自己和别人认识的自己有差别。当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度和评价，能够帮助我们认识和了解自己，发现自己的优缺点。听取意见，但要理性反思，冷静分析，不能忽视，也不可盲从。我们需要多种方法来全面、客观地认识自己。评选“班级之最”最热心的是: 最有责任感的是:最多才多艺的是:最 的是:你最欣赏的异性是：（结合自我评价和他人评价）获奖感言教师寄语做最好的自己 从小到大，我们听到最多的，是“你要懂事”、“你要出人头地”、“你要努力读书”、“你看看别人家的孩子”，可几乎没有人告诉我们“你要开心”。老师希望你开心就好Part 03课堂小结课堂小结0102自我认识的途径自我认识的意义Part 04随堂练习选择题1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是A.“你需要学会自立。”B.“你需要正确认识自己。”C.“你需要学会发泄情绪。”D.“你需要拒绝不良诱惑。”B选择题B2.漫画告诉我们要A.自尊自信积极悦纳自我B.