乘法交换律和结合律【例5,例6】.docxVIP

乘法交换律和结合律 【例 5，例 6】 教学目标 1．引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运 算。 2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3．感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点： 理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 教学难点： 1．能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力。 2．能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律，并会用字母表示。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1．旧知复习： （1）我们刚刚学习了两条加法运算定律，同学们还记得么？ 谁能说一说？什么是加法交换律，用字母应该怎样表示？加法结合律呢？ （2）学习加法运算定律时采用的教学思路是怎样的？ 引导学生思考、回答， 教师板书：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b ） +c=a+（b+c） 引入新课：回答的真不错 ~！今天我们来学习新的运算定律 教师谈话引出情景： 为保护环境，光明小学开展了植树活动（出示主题图） ， 这就是植树活动的现场，我们来看看。从图上你发现了哪些数学信息？ 根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？根据学生的回答老师板书 3 个问 题： （1）负责挖坑、种树的一共有多少人？ （ 2）一共要浇多少桶水？ （ 3）一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 教师说