“观察记录”培训报道.pdfVIP

精品文档 交流研讨提高实效，分享智慧共同提高 —— 某某幼儿园 “撰写观察记 录”专题培训活动报道 “教育为本，观察先行。”《规程》明确指出 : “教师必须观察, 分析并记录幼 儿的发展情况。”观察记录为教师的因材施教提供了依据，没有科学有效的观察 记录，就难以对幼儿进行正确的引导。 为了进一步提升教师观察、 解读幼儿的能 力和素养，更有效地进行观察记录。 3 月 4 日中午，某某幼儿园组织全体教师开 展了关于 “如何撰写观察记录”的专题研讨活动。 本次研讨活动分三步开展， 首先业务园长吕宏银将理论与实际相联系， 由浅 入深，层层递进地向教师阐述观察和记录幼儿活动的必要性和可行性策略， 并介 绍了在实际工作中经常运用的多种观察方式和记录表格。 而后，大家结合收集的 典型案例和自身实践，围绕“观察记录的内容、切入点、记录方式方法”等普遍 感到困惑的问题进行了分析交流， 各年级组还推荐教师代表对如何写好观察记录 进行了现场解说，真正做到了“分享经验智慧，寻求共同进步” 。 通过此次活动， 老师们对撰写观察记录的目的、 如何撰写观察记录等有了更 深刻的认识。教研负责人表示要让观察记录成为该园教研中的一个常态研究手 段，让老师们学会观察， 学会读懂幼儿的内心， 在基于幼儿的基础上促进师幼全 面发展。 .