一下数学总复习第四课时.doc

课题 总复习第四课时 解决问题 教材分析 教学目标 1．通过复习，提高提问题以及分析问题的能力。 2．能根据情境图提出问题并解决问题。 教学 重难点 根据情境图提问题并解决问题。 教学准备 教学过程 一、引入 本节课我们对“解决问题”的知识进行复习。 板书课题：解决问题 二、复习 1．提出问题。 （1）47＋36= 这个算式可以解决生活中的什么问题呢？ 小组讨论，交流。 指3-4生汇报。 小结：加法可以解决“一共有多少”等问题。 （2）50－18= 这个算式可以解决生活中的什么问题呢？ 小组讨论，交流。 指3-4生汇报。 小结：减法可以解决“还剩下多少”“（ ）比（ ）少（或多）几”等问题。 2．解决问题。 （出示情境图：书本P84） 从图中你能获得哪些信息？ 你能列式解决这个问题吗？ 生独立列式，集体校对。 小结：解决问题前要先读题看图，理解题意，再列式计算。 三、练习 1.书本87页第7题 生看图读题，理解题意。 生独立列式计算，集体校对。 指1生板演。 2.书本88页第9题 生看图，读题，理解题意。 生独立完成，集体校对。 3.书本88页第10题 生看图，理解题意。 小组内讨论，交流。（提数学问题） 指4生提问，师板演，并解决相应问题。 4.书本88页第11题 生看图，理解题意。 指一生汇报图的意思。 生独立列式解决。 指一生板演，集体校对。 5.书本88页第12题 生看表格。 指一生说一说表格中的信息。 生独立解决问题。 指3生板演，集体校对。 6.书本89页第13题 生看图，理解图意。 生分组讨论，完成题目。 指4个小组汇报交流，集体校对。 7.书本89页第14题 生读题，理解题意。 生独立完成（1）（2）（3）（4）四个小题，集体校对。 指3-4生提问题，并解答。 四、这节课复习了什么？还有什么问题？ 二次备课： 教学反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。