教育教学专项督导工作方案资料讲解.pdf

__________________________________________________ 教育教学专项督导工作方案 一、指导思想 采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工 作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现 对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校 教学质量的全面提高。 二、主要措施 落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将 督导意见反馈到相关任课教师。 三、主要内容 既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教， 也检查学生怎样学。具体内容有以下方面： 1、听课 （1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进 教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优 秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课 面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随 机抽查听课方式，检查督导教学。 （2 ）教学督导组成员人均听课于 10 节。 2 、教学质量评估 通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映 教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导” 相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质 量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。 3、加强交流 督导将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充 分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时 地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。 交流将采取以下方式： （1）听课后及时交流； （2 ）座谈会上交流。 4 、加强与学生的沟通 及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动 学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。 教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。 教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导 组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重 听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反 溃课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 教育教学专项督导工作方案 荥阳市豫龙镇第三小学 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除